职业院校参与老年人力资源开发的价值、困境与策略探索——以广西为例

职业院校参与老年人力资源开发是应对人口老龄化的积极举措、是职业院校职能转型的重要依托、是构建终身教育体系的活力之源。职业院校参与老年人力资源开发面临着文化困境、政策困境、物质困境。职业院校参与老年人力资源开发要树立服务终身学习的教育理念、形成内外贯通的资源整合机制、加强老年人力资源开发的内涵发展、畅通老年人力资源的“培训-就业”渠道。

中职英语课程思政的探索与实践——以广西南宁技师学院为例

本文通过分析中职英语教学现状,探索中职英语课程思政建设的有效途径,论述通过加强师资队伍建设、优化整合教材内容、挖掘整合思政资源,强化英语课程的育人功能,落实立德树人的根本任务。

课程思政背景下八桂文化融入中职英语教学的研究

八桂文化蕴含着丰富的思政教育资源,将八桂文化融入中职英语课程,不仅能丰富思政教育的内容与形式,还能增强思政教育的实效性。本文阐述八桂文化的内涵以及八桂文化融入中职英语课程思政的意义,探究八桂文化融入中职英语课程思政教学的路径,提出通过挖掘教材的思政元素、利用好课堂主阵地、开展多样化的课外实践活动等,将八桂文化融入中职英语课程教学,丰富课程思政内涵,提升学生的跨文化交际能力,增强文化自信,落实立德树人的根本任务。