厚壁砖结构烟囱爆破拆除

结合工程实例,说明了厚壁砖结构烟囱爆破时,为了定向准确,爆破缺口稍大于1/2即可,此时,烟囱倒塌过程一般不会发生后坐、下坐现象。为使砖烟囱壁爆体充分破碎,炸药单耗取值应该在1000 g/m3左右,不宜太小。采用双层建筑钢网,用铁丝扎紧可以严密防止烟囱爆破飞石。

浅谈工程力学专业人才创新能力的培养

该文分析了工程力学专业人才教育的现状与面临的任务,然后基于企业与研究需求的导向,分别介绍了数值仿真和专业实践教学方面的优化措施,从而在提高了力学专业本科生的创新能力方面进行了积极探索和研究。

沥青混合料损伤蠕变模型试验研究

在三元件黏弹性模型基础上耦合一个连续性损伤因子,构建一个能够描述沥青混合料三阶段蠕变全过程的损伤蠕变模型。综合考虑黏弹性特性与损伤机制,推导了该模型的本构方程,分析了沥青混合料的蠕变特性。通过沥青混合料在不同应力水平下的单轴压缩蠕变实验,编制非线性拟合程序,得到模型参数和损伤演化曲线。将不同应力条件下模型预测值与实验结果进行对比,结果表明,该模型能准确反映不同应力水平下沥青混合料蠕变过程三个阶段的特征和进入破坏阶段的临界时间。

碳纤维水泥基复合材料功能响应的机理研究

碳纤维水泥基复合材料能以电信号输出的形式反映自身受力状况和内部的损伤程度。通过单丝拔出的细观力学试验,研究了荷载作用下碳纤维水泥基复合材料电阻率变化的机理,获得了水泥基碳纤维复合材料界面电阻随界面力的变化规律。水泥基单丝试样电阻的变化可归纳为由3个方面的原因引起:一是由于纤维-基体之间界面脱黏导致导电网络的变化;二是由于纤维-基体之间界面结构变化而引起导电网络发生改变;三是碳纤维在拉伸应力的作用下其自身电阻会增大,由这一因素引起的电阻变化所占比例极小。复合材料内部导电网络发生改变,导致其电阻率发生变化,材料具有感知应力、应变的功能特性。在循环载荷的作用下,试样电阻率的变化规律与载荷的变化规律显示出了良好的一致性。

切削力测量在实验力学教学中的应用

切削力测量是机械专业本科学习阶段必做的实验项目。通过对切削力测量的研究现状以及教学方式的研究,将切削力测量作为力学专业"实验力学"课程教学中电测法应用的一项内容,提出了一种测量切削力的电测方案,并将其运用到实验教学中,获得了较好的教学效果。切削力测量实验有利于加深学生对力学基础知识的理解,强化学生的专业理论知识,提高学生的动手能力和团队协作能力。

建(构)筑物爆破拆除中的力学原理与教学

以理论与实践相结合为出发点,通过借助建(构)筑爆破拆除的实际工程,结合达兰贝尔原理、压弯组合、斜弯曲、压杆稳定、最小势能原理、动量守恒理论等力学基础知识,讨论了它们在实际工程中的应用情况。分析表明:建(构)筑物控爆拆除工程具备了为各基础力学课程提供计算分析实例的优良素材库;通过实例教学,强化了理论知识在实际工程中的具体应用,提高了学生对工程中各力学原理的认识,避免了无工程实例的课堂教学模式;研究成果可为相关院校的基础力学教学改革提供参考。

基于改进响应面法的结构模型修正研究

提出采用响应面法进行有限元模型修正.该方法根据方差分析或先验信息进行设计参数筛选,以显式的响应面模型逼近目标函数与设计参数之间复杂的隐式函数关系,通过响应面自身特性进行迭代修正.在此基础上,根据样本点对目标函数贡献的差异性提出通过加权来构造改进的二次响应面,改进后的响应面可以更快地迭代收敛,计算量小,可推广至非线性等复杂模型,某算例验证该方法的有效性.

逐段刚化法在材料力学中的应用

目前材料力学教材中对逐段刚化法讲解不够详细,并且仅应用于求解梁的变形,但逐段刚化法其实质是叠加法的一种,为材料力学的一种基本方法,可应用于多种问题的求解,尤其是较为复杂的材料力学问题。文章在分析逐段刚化法原理的基础上,结合教学体会,对其在超静定拉压杆、阶梯轴、变截面梁和平面刚架问题的应用作了阐述。

基于科研成果的应变电测技术的延伸教学

在应变电测技术的教学中,结合作者的科研课题,引入CFRP(carbon fiber reinforced plastic)智能表层这一新型应变传感器进行延伸教学.教学过程中从灵敏度、测量区域以及耐久性3个方面的不足分析了电阻应变片的局限性;通过CFRP智能表层应变-电阻效应、连续测量功能和温度补偿方式的介绍使学生了解CFRP智能表层的基本原理及特点.这种延伸教学方式一方面能启发学生的科研兴趣,另一方面能对传统授课内容的学习起到促进作用.

工程力学专业有限元教学及其实践的教学改革探索

针对社会对工程力学专业人才的教育需求,我们开展了有限元法相关课程的教学研究与实践探索。主要思路为:首先基于矩阵代数、弹性理论方程、虚功原理等理论基础,开展与优化有限元基础理论教学措施,然后按照工程力学学科特点来培养学生在实践教学中利用有限元方法分析实际问题并解决问题的能力。这些措施注重理论联系实际,提高了学生的学习实践能力。

结构抗震计算不同方法之对比研究

利用有限元软件ANSYS对3种不同层高的钢框架模型进行同等烈度条件下抗震分析,并进行底部剪力法、反应谱法和时程分析法的对比研究,得到相应位移应力曲线、3种抗震计算方法各自的特点及适用条件.通过观察时程曲线和震动动画过程,可使学生对抗震计算有直观认识和深入理解.

力学专业“数学物理方程”教学中现代数学工具的应用

对如何加强、改进力学专业数学物理方程课程教学进行了论述,介绍了MATLAB/MAPLE等现代数学工具在该课程教学中的应用,并结合实例说明,能够适当地应用这些数学工具对提高工科数学物理方程课程教学质量,激发学生的学习积极性都具有十分重要的意义。

爆破网路教学实验设计与实践

从爆破网路教学的实验设计出发,探讨了存在的问题,提出了提高教学效果的解决方案,就网路联接实践教学的实施与教学模式进行了探讨。初步建立了安全、操作性强的教学方案,为爆破工程课程的教学改革提供参考。

预压岩杆轴向卸载实验及其在研究生创新教学中的应用

通过自制实验设备,建立了预压力岩杆轴向卸载实验平台,以及此平台在研究生创新实践教学中的应用。依据深部工程岩体的开挖卸载问题,实验中设计了横向滑移、压溃与爆破破碎三种卸载实验,确定了爆破冲击荷载与预压岩杆卸荷时长与曲线形态,得到了爆破冲击荷载与预压荷载的卸载应变率范围;借助实验平台,实现了深部岩体爆破开挖荷载中爆破荷载曲线与初始应力卸载曲线分离,为研究深部岩体爆破开挖的损伤机制奠定了基础;通过节理岩体的卸载实验明确卸载应力波的传播规律以及应变能转化为动能的演化过程。利用实验平台对研究生进行教学与训练,不仅锻炼了研究生的实际动手能力,也增强了从实验力学现象探求事物基本规律的理解能力。

面向应用的力学专业教改创新与实践

介绍了我国力学学科的发展历史与力学专业教育的现状;结合力学专业应用性强的特点,提出了面向应用的力学专业教改方法并付诸实践;总结了力学专业教改思路;针对目前所存在的问题,提出力学专业人才培养的系统性创新思路。

工科专业《理论力学》实验教学改革的研究

本文以工程人才所应具备的创新精神和工程能力为出发点,介绍了工科专业《理论力学》实验教学改革的必要性并对《理论力学》实验教学内容进行了详实的探索,培养工科大学生实践技能和创新精神。

“材料力学”教学中“兴趣引导”初探

"材料力学"是工科类专业的一门重要基础课,理论抽象,实践性强。本文结合材料力学课程的教学实践,从引入生活实例教学、改进教学方法、优化教学过程三个方面引导和激发学生的学习兴趣,使学生乐于学习,主动学习,从而提高教学质量,改善教学效果。

基于人才培养和社会需求的工程训练平台综合研究

高等学校作为人才培养的摇篮,人才培养质量是衡量高等学校办学水平的最重要标准。根据国家经济建设需求和专业课程教学与社会需求间存在的问题,依托建筑结构的加固维护方向建立工程训练平台,通过引进具体包括钢筋混凝土结构、钢结构、砌体结构等结构类型的加固案例,进行专业剖析和案例教学分析,建立了工程训练平台的研究框架,然后编排教学内容的并制作课件,提出了基于工程类专业本科阶段的专业素养与综合素质的培养提升路径与策略。

梁弯曲正应力公式适用条件探讨

材料力学和弹性力学作为工科类专业的一门基础课,公式较为复杂.针对材料力学和弹性力学中对梁弯曲正应力推导方式的不同,基于弹性力学有限元理论,采用有限元数值仿真软件模拟不同跨高比条件下梁弯曲正应力的数值解,并与材料力学近似解进行对比和误差分析,得到深梁和浅梁弯曲正应力公式的适用条件,为学生更形象直观地理解知识点提供新的视角.

借助矩阵运算求解空间力系平衡问题

文章针对以往学生在学习理论力学课程中感觉比较困难的空间力系平衡问题进行了探讨,总结了在教学过程中处理这些问题的实践。对空间力系平衡问题利用线性代数的矩阵运算进行分析求解,对复杂工程结构平衡编写计算机程序解决,并举例说明。