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题名降尿酸化合物的活性评价方法研究进展
被引量:1
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作者
祁丹辉
史晓雨
刘新泳
展鹏
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机构
山东大学药学院药物化学研究所
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出处
《中国药科大学学报》
CAS
CSCD
北大核心
2024年第2期167-180,共14页
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基金
山东省杰出青年科学基金项目(No.ZR2020JQ31)。
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文摘
高尿酸血症(hyperuricemia,HUA)是由于体内尿酸升高所导致的一种代谢性疾病,与心血管疾病、代谢紊乱和肾脏并发症风险升高密切相关。活性评价是降尿酸药物研发至关重要的环节。目前,降尿酸药物的活性筛选方法大致分为体外和体内两种,体外筛选主要是基于黄嘌呤氧化酶、尿酸转运蛋白、嘌呤核苷磷酸化酶等靶点建立模型,而体内降尿酸筛选则通过啮齿类、禽类动物及类器官等模型实现。因此,从体内、体外两个方面全面综述了降尿酸化合物的活性评价方法,旨在为降尿酸药物的研发提供信息。
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关键词
高尿酸血症
痛风
降尿酸
活性评价
药物研发
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Keywords
hyperuricemia
gout
uric acid lowering
activity evaluation
drug discovery
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分类号
TQ460
[化学工程—制药化工]
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题名运用多媒体创设高中物理教学情境的一般步骤
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作者
祁丹辉
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机构
江苏省海门市证大中学
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出处
《黑河教育》
2013年第11期62-62,共1页
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文摘
多媒体在教学中的出现打破了常规的教学模式,更利于提高学生的积极性与自主学习的态度。多媒体教学在高中物理教学中的运用,使枯燥的物理公式变得有趣味。
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关键词
多媒体
高中物理
运用步骤
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名建构互动物理课堂,促进学生发展
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作者
祁丹辉
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机构
江苏省海门市证大中学
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出处
《学子(理论版)》
2017年第3期13-13,共1页
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文摘
以前的课堂教学过程多是看中教师的教学,对于学生在课堂的学习情况就很少去理会,尤其是课堂中教师和学生的有效互动更是少之又少,这样就使课堂教学成了一味地听讲模式,学生对于课堂中学习的知识由于体会很少,从而导致学生对知识的掌握很肤浅.所以教师要注意学生在课堂上是否专心投入,积极参与,要让学生在互动中有所收获,使学生在有效的沟通中增加对课堂的主动性,帮助学生深入理解知识,提高课堂的教学效率.
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关键词
学生发展
物理课堂
课堂教学过程
学习情况
教学效率
教师
知识
主动性
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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