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有效教学让小学数学课堂更精彩 被引量:2
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作者 祁习超 《小学教学参考(数学版)》 2012年第3期42-42,共1页
小学课堂教学效益不高的原因很多,但教师陈旧的教学观念、无效的重复练习、单一的教学方法和教学手段等,也是重要的原因。构建有效课堂教学,提高课堂教学的有效性,必须制定有效的教学目标,根据教学内容选用有效的教学方法,让小学... 小学课堂教学效益不高的原因很多,但教师陈旧的教学观念、无效的重复练习、单一的教学方法和教学手段等,也是重要的原因。构建有效课堂教学,提高课堂教学的有效性,必须制定有效的教学目标,根据教学内容选用有效的教学方法,让小学数学课堂更精彩。 展开更多
关键词 数学课堂 小学 有效教学 课堂教学效益 有效课堂教学 教学方法 教学观念 教学手段
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