国学经典诵读和初中语文教学的结合策略

国学经典是中华传统文化以及传统美德的精髓。学生学习国学经典有利于陶冶情操,提高自身的道德素质,同时还能够塑造良好的人格,培养良好的习惯。但是,初中语文教学结合国学经典诵读还存在一些问题,需要教师认真钻研教学方法,巧妙地把国学经典诵读和初中语文教学结合在一起,提升语文课堂效率,进而提升学生的语文水平。一、加强对国学经典诵读的了解要想让学生对国学经典诵读感兴趣,首先需要让学生对国学经典诵读有足够的了解,

培养学生自主学习能力的意义与策略

一、自主学习能力的内涵自主学习能力主要是指学生在不受外界环境的干扰和控制的情况下自己进行学习的一种能力,要想培养学生具有自主学习的能力,首先就应该加强对学生阅读和记忆这两方面的培养,因为初中语文教学当中很多时候需要学生去自己进行文言文的背诵和阅读,只有明确自身的学习目标,才是自主学习的关键所在。自主学习需要教师给予学生更多的自由发挥空间.

巧妙指点方法 重视能力培养

古人云：＂授之以鱼,不如授之以渔。＂这形象地说明了传授知识与指点方法、培养能力之间的关系,更彰显了指点方法与培养能力的重要性。学生的学习方法、思维能力二者是密切相关的。有了正确的方法,有了较强的思维能力,学生读、写、听、说中的许多问题就能迎刃而解,一通百通。因此,教师在教学中应巧妙指点学生学习的方法,重视培养学生的学习能力。

浅谈语文教学中的情感教育

语文教学对培养学生的情感有着得天独厚的条件。语文是表情达意的工具．这个工具的掌握和运用，总是伴随着一定的思想，交织着情感，尤其文学作品中所展示出来的丰富多彩的生活画面、