人本主义心理观对教师的启示

本世纪50年代末和60年代初兴起于美国的人本主义心理学,不仅提出了丰富的学习论点,而且也形成了自己独具风格的学习理论。以罗杰斯(Rogers)为代表人物的人本主义学习理论突出了以人为本的理念,重视学生在学习过程中的主动性和自主性,强调学习中师生关系的重要性,这对于当前教师教学具有积极的指导意义和启示。

浅析大学生时间管理倾向的相关成就目标定向

科学系统地管理时间是人们日常生活中不可或缺的部分,对于大学生这个特殊的群体来说,如何科学、有效地对自己的时间进行管理,显得尤为重要。本文尝试从成就目标定向角度探讨大学生的时间管理问题,分析成就目标定向对时间管理的影响,同时提供一些建议,以促进大学生对时间的合理利用。

智媒时代高校主流意识形态话语权现状与对策研究

智媒时代的到来为高校思想政治工作带来深刻变革,既为高校主流意识形态的传播带来便利,但同样也削减了高校主流意识形态话语权的权威性。为此,深刻剖析智媒时代高校主流意识形态的困境,构建高效主流意识形态话语权,是当前高校主流意识形态工作者面临的重大挑战与时代任务。

消费金融行业数字化转型路径及效果分析——以马上消费金融股份有限公司为例

随着以互联网为背景的消费金融行业发展火热,竞争压力逐渐增加,促使消费金融行业纷纷寻求新的改革方式,以增加竞争实力。在新的数字化经济时代,消费金融行业进行数字化转型成为必然趋势。在众多消费金融机构中马上消费金融股份有限公司是典型的代表,自2015年正式成立以来,马上消费金融坚持推行数字化转型,通过全业务链的数字化和智能化,改变运营模式,提升运营效率,让新零售金融可以更加灵活地“轻装上阵”。本文以马上消费金融股份有限公司为研究核心,通过对其进行路径和效果分析,最后得出数字化转型案例的启示与建议。