新课改背景下如何提高初中语文阅读教学有效性

阅读教学是初中语文教学中的重要内容,在传统语文教学过程中,大部分教师在上课时通常选用灌输式教学模式,难以提高学生的语文阅读兴趣,或者过于重视文本写作结构以及语言特征的灌输,而忽略了学生是否能够与文本进行深入交流,此种教学方式难以开拓学生的阅读思维,学生也无法体会到阅读的乐趣,所以阅读教学效果不很明显。本文基于新课改背景下分析如何提高初中语文阅读教学的有效性,并提出具体的语文阅读教学策略,旨在进一步促进初中语文阅读教学效果的有效提升。

语文教学中培养学生文言文学习能力探索

当前语文教学由于受到传统“应试教育”理念的束缚,大部分教师仍然是以自我为核心,采用灌输式授课模式。灌输式教学方法在文言文教学中弊端很大,学生很难从根本上对文言文进行理解和掌握。文章从培养学生兴趣入手,探究语文教学中如何培养学生的文言文学习能力,并提出具体的语文教学应对策略。

新课改语文教学中“激趣”手段的妙用

语文教师应该从培养学生学习语文的兴趣入手，使他们在自主、合作、探究中赢得兴趣，由被动地学转变为主动地学，在师生互动的良好氛围中掌握知识。初中语文教学中，如何使课堂生动有趣，切实提高课堂效率，扎实推进语文课堂教学改革呢？我认为“激趣”手段在课堂教学中的使用显得尤为重要。