高校数学分析课程教学方法研究

高校数学分析课程是数学专业中重要的基础课程,具有课程内容较多、抽象性以及逻辑性较强的特点,但是由于高校设置的课时比较少,而且学生的基础差等因素的影响,导致数学分析课程教学的实际教学质量不高,因此需要对现有的教学方法进行改革创新,激发学生的学习兴趣,提升数学分析课程教学的质量。文章分析了高校数学分析课程教学现状,并进一步探索了高校数学分析课程教学方法改革对策。

高校概率统计教学中学生数学应用能力的培养研究

数学能力的提高要注意培养学生的数学应用意识和应用能力,针对高校学生数学应用能力比较薄弱的现实,结合概率统计教学的实践,本文主要从三个方面来论述数学应用能力提高的方法,第一要在感知、领会阶段加强对数学应用意识的渗透和启发,第二,在夯实和强化阶段要注重提高数学应用能力,第三,在实践、检测阶段要巩固和深化数学应用意识和应用能力。

高校数学分析课程教学改革研究

高校数学分析课理论性强,涉及数学知识点范围较广,是学生学习的难点之一,如何运用更好地方法使学生更好地掌握数学分析课的内容精髓,成为当前数学教育工作者所思考的重要课题。本文立足于当前高校数学分析课教学存在问题,对高校数学分析课改革提出相关思考。