国内微课研究现状述评:热点与趋势

从整体上系统研究微课的发展历史阶段与现状,对文献进行分析,总结微课的发展历程和文献类别特点,探讨其研究热点与发展趋势,发展与多种模式的结合研究,为微课的发展提供理论基础和指导,对于推动以微课为核心的教育教学模式创新和资源建设格局的形成,深化微课的应用与发展具有重要而深远的意义。

微信公众平台校本课程教学应用研究——以河北小学《国学》为例

通过分析微信公众平台的特性以及小学校本课程教学的现状,针对校本课程教学存在的问题,结合微信公众平台的特性,将微信公众平台与校本课程教学相结合,借助微信公众平台的强大功能辅助教学,提高学生信息检索能力,激发学习兴趣,有利于教师管理素材,促进师与生互动。