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浅谈初中化学课堂教学中的有效互动
被引量:
2
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作者
祁增军
《新课程学习》
2010年第12期68-69,共2页
以往的初中化学课堂教学是以教师为主体,学生失去了自主学习的动力。教师忽视了对学生的启发教育,没有培养学生探究知识的能力。因此,应构建和谐的师生关系,增强师生的双向互动,实现初中化学课的良好教学效果。
关键词
初中
化学
课堂教学
师生互动
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职称材料
题名
浅谈初中化学课堂教学中的有效互动
被引量:
2
1
作者
祁增军
机构
江苏省淮安市新区实验学校
出处
《新课程学习》
2010年第12期68-69,共2页
文摘
以往的初中化学课堂教学是以教师为主体,学生失去了自主学习的动力。教师忽视了对学生的启发教育,没有培养学生探究知识的能力。因此,应构建和谐的师生关系,增强师生的双向互动,实现初中化学课的良好教学效果。
关键词
初中
化学
课堂教学
师生互动
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
浅谈初中化学课堂教学中的有效互动
祁增军
《新课程学习》
2010
2
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