浅谈运用多媒体进行数学教学的几点体会

多媒体教学课件在课堂教学过程中增加了课容量，增强了课堂教学的学习效果，通过生动、形象的画面、声音，吸引学生的注意力，调动了学生学习的积极性。为教师教学的顺利实施提供形象的表达工具．能有效地减轻学生课业负担，激发学习兴趣，真正地改变传统教育单调模式，使乐学落到实处，大大提高课堂教学效率。下面是笔者运用多媒体进行数学教学几点体会。

布地奈德联合沙丁胺醇雾化吸入治疗小儿哮喘急性发作的临床效果分析及安全性评价

目的观察将沙丁胺醇联合布地奈德应用于小儿哮喘急性发作的治疗中的临床疗效。方法根据不同的治疗方法将80例哮喘急性发作的患儿随机分为两组,各40例。其中对照组的主要治疗药物为沙丁胺醇,而沙丁胺醇与布地奈德则为研究组的主要治疗药物,对比分析两组的临床疗效。结果对照组和研究组的治疗总有效率分别为77.5%和95.00%,两组的总有效率比较,对照组显著低于研究组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组患儿的不良反应发生率分别为10.00%、12.50%,差异无统计学意义。结论布地奈德联合沙丁胺醇雾化吸入治疗可有效改善患儿的病情,且安全性较高,对小儿哮喘急性发作的治疗具有显著的临床价值。

更昔洛韦联合人免疫球蛋白治疗小儿腺病毒肺炎的临床研究

目的探究更昔洛韦联合人免疫球蛋白治疗小儿腺病毒肺炎的临床研究效果。方法随机选取2016年5月至2017年5月于本院进行治疗的小儿腺病毒肺炎患儿80例,分为对照组与观察组各40例。对照组采用注射更昔洛韦治疗,观察组采用更昔洛韦联合人免疫球蛋白治疗。将两组临床效果进行观察,并比较两组的临床症状、肿瘤坏死因子-a(TNF-a)、分泌型磷指标A2(sPLA2)、白细胞介素-1(IL-1)与克拉拉细胞分泌蛋白(CCSP)的水平情况。结果观察组治疗后总有效率为90.00%显著高于对照组的72.50%;观察组TNF-α、sPLA2、CCSP、IL-1水平均优于对照组,P<0.05。结论采用更昔洛韦联合人免疫球蛋白治疗小儿腺病毒肺炎效果更为显著,值得在临床上进一步推广。