“双减”背景下小学数学课后服务提升策略研究

由于教育压力和学生负担的持续增加,中国教育部推出了“减负”政策来缓解学生的学业压力。同时,为了推进素质教育,小学数学课程变得越来越重要。在“双减”背景下,小学数学课后服务的提升成为一项迫切而重要的任务。应得到教育部门及学校的高度关注,并给予教师有效的培训和支持,为学生提供个性化辅导和帮助,激发学生对数学的学习兴趣,促进学生养成良好的数学学习习惯和综合素养的提升。基于此,文章从“双减”背景下小学数学课后服务提升的重要性入手,论述了“双减”背景下小学数学课后服务的现状,进一步阐述了其应对的策略。

中华优秀传统文化在小学道德与法治课堂中的渗透研究

中华优秀传统文化是中华民族历史长河中的璀璨明珠,将其融入小学道德与法治课堂中将会起到一定的促进作用,有利于培养学生的文化自信,更好地传承优秀传统文化等,而且这也是新时代优秀传统文化发展的要求。为此,本文从将优秀传统文化融入小学道德与法治课堂的必要性以及如何具体地提高其有效性进行深入分析,旨在为优秀传统文化的传承提供些新的思路。