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创设生动情境 激发写作兴趣
1
作者
祁尚森
《阅读与鉴赏(教研)》
2007年第8期66-67,74,共3页
作文是语文教学的重要任务之一。随着语文新课程标准的实施、作文教学越来越受到重视,然而有很大一部分学生仍害怕作文,讨厌作文,提到作文就头痛。这一部分学生作文时冥思苦想,满脸痛苦。痛苦后的产物要么是干巴巴的豆腐块.短小而...
作文是语文教学的重要任务之一。随着语文新课程标准的实施、作文教学越来越受到重视,然而有很大一部分学生仍害怕作文,讨厌作文,提到作文就头痛。这一部分学生作文时冥思苦想,满脸痛苦。痛苦后的产物要么是干巴巴的豆腐块.短小而不精悍;要么是洋洋千言,却是废品一堆。
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关键词
写作兴趣
作文教学
激发
情境
语文教学
学生作文
新课程标准
痛苦
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职称材料
题名
创设生动情境 激发写作兴趣
1
作者
祁尚森
机构
江苏省阜宁中学
出处
《阅读与鉴赏(教研)》
2007年第8期66-67,74,共3页
文摘
作文是语文教学的重要任务之一。随着语文新课程标准的实施、作文教学越来越受到重视,然而有很大一部分学生仍害怕作文,讨厌作文,提到作文就头痛。这一部分学生作文时冥思苦想,满脸痛苦。痛苦后的产物要么是干巴巴的豆腐块.短小而不精悍;要么是洋洋千言,却是废品一堆。
关键词
写作兴趣
作文教学
激发
情境
语文教学
学生作文
新课程标准
痛苦
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
创设生动情境 激发写作兴趣
祁尚森
《阅读与鉴赏(教研)》
2007
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