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小学英语与其他学科的整合
1
作者
祁庆荣
《内蒙古教育(B)》
2012年第11期5-6,共2页
摘要:PEP小学英语涉及到的学科很广,单纯的就其内容针对教材进行教学,对学生素质的均衡发展不利。本文通过对小学生特点、小学英语教学内容的研究剖析,从信息技术、音乐、美术、数学、语文、体育、品德等七门学科入手,阐述了在教...
摘要:PEP小学英语涉及到的学科很广,单纯的就其内容针对教材进行教学,对学生素质的均衡发展不利。本文通过对小学生特点、小学英语教学内容的研究剖析,从信息技术、音乐、美术、数学、语文、体育、品德等七门学科入手,阐述了在教学实施过程中如何发挥各学科的特点,让学生从不同渠道、用不同形式学习英语,小学英语在具体教学中如何与其他学科进行对应的、有效的最佳整合。
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关键词
小学英语
课程整合
学科
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职称材料
题名
小学英语与其他学科的整合
1
作者
祁庆荣
机构
呼伦贝尔市鄂伦春旗甘河第二小学
出处
《内蒙古教育(B)》
2012年第11期5-6,共2页
文摘
摘要:PEP小学英语涉及到的学科很广,单纯的就其内容针对教材进行教学,对学生素质的均衡发展不利。本文通过对小学生特点、小学英语教学内容的研究剖析,从信息技术、音乐、美术、数学、语文、体育、品德等七门学科入手,阐述了在教学实施过程中如何发挥各学科的特点,让学生从不同渠道、用不同形式学习英语,小学英语在具体教学中如何与其他学科进行对应的、有效的最佳整合。
关键词
小学英语
课程整合
学科
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
小学英语与其他学科的整合
祁庆荣
《内蒙古教育(B)》
2012
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