对用干扰素和利巴韦林治疗慢性丙型病毒性肝炎的副作用分析

目的 :探讨分析用干扰素和利巴韦林治疗慢性丙型病毒性肝炎的副作用。方法 :对2012年1月~2014年1月期间我院收治的40例慢性丙型病毒性肝炎患者的临床资料进行回顾性研究。我们对这40例患者均使用干扰素和利巴韦林进行治疗。治疗结束后,分析这40例患者副作用的发生情况。结果 :治疗结束后,在这40例患者中,有8例患者出现了副反应,对这8例患者进行对症治疗,其副反应未影响临床治疗的效果。其中,出现变态反应的患者有6例,出现血液系统副反应的患者有1例,出现消化系统副反应的患者有1例,其中,以变态反应最为常见。结论 :用干扰素和利巴韦林治疗慢性丙型病毒性肝炎副反应的发生率较高,但副反应的症状均较轻微。在临床用药的过程中,医护人员应密切监测患者病情的变化,一旦发生副反应,应立即对其进行有针对性的治疗,进而提高临床用药的安全性。

试论初中物理教学中的“问”与“验”

初中学生由于年龄特点,好奇心和求知欲都较强,在课堂上喜欢表现自己,但自我控制能力较差,注意力容易分散。如何针对初中学生的这些特点,设计处理好课堂提问,是提高课堂教学效果非常重要的一个环节。而且物理课堂提问是优化课堂教学的必要手段之一。也是教师教学艺术的重要组成部分。恰如其分的提问不但可以活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，了解学生掌握知识的情况，

新课程标准《化学》读后感

从2005年9月份起，我省各中学九年级开始使用义务教育课程标准化学教科书（实验），下面就新教材谈一点观感，以交流于同仁。纵观教材，最大的感受是令人可目一新。和传统教材相比，新教材各方面变化很大，首先是它用了彩版，分上下册；其次，有很多漂亮、形象、清晰的图片。据笔者粗略统计，有400多幅图片，特别是每一章前面的整版引图和本章的内容遥相呼应，更与单元的主题密切相关。

大剂量的氨氯地平对高血压病患者血压及微量白蛋白尿的影响观察

目的研究分析大剂量氨氯地平治疗高血压疾病患者对血压、微量白蛋白尿的影响情况。方法择取2010年1月~2013年12月在我院接受治疗的80例高血压患者,随机性将其分成两组,一组40例患者应用常规剂量氨氯地平进行治疗作为对照组;一组40例患者应用大剂量氨氯地平进行治疗作为实验组。结果实验组患者的血压、尿微量白蛋白水平显著小于对照组,差异<0.05有统计学意义。实验组40例患者血压控制的总有效率为92.5%(37/40)显著性大于对照组的70.0%(28/40);尿微量白蛋白控制的总有效率为90.0%(36/40)显著性大于对照组的72.5%(29/40),差异<0.05有统计学意义。实验组患者的发生不良反应的概率为2.5%(1/40)与对照组的5.0%(2/40)相比,差异>0.05有统计学意义。结论大剂量氨氯地平降压效果更加明显,能够有效延缓肾功能损害的进程,可使肾功能得到有效保护。

让语文动起来

乘新课改之风，运用各种正确的手段，营造主动活泼的氛围，激发学生学习语文的兴趣。抓住“课前-课上-课后”三环节，充分做到语文工具性与人文性的统一。真正让学生动起来，让语文教学动起来。培养学生主动而积极自觉的自主学习。