浅谈高职院校体育教学中体育游戏的应用

体育游戏是体育教学的重要组成部分之一,在体育教学中合理地安排体育游戏对于提高教学质量,达到体育教育的目的都起到了重要的作用。该文结合当前的高职院校体育教学工作的现状,分析体育教学中体育游戏的特点和在应用过程中存在的问题,对如何更好地在体育教学中应用体育游戏提出合理化的建议。

高职院校体育教学问题及改革对策探析

正所谓:"身体是革命的本钱",我国在坚持科教兴国发展战略的同时,积极推行教育改革,无论从教育制度还是教学理念上都得到了较大完善与提高,高职院校体育课程的开设是其职业特色教育的有利体现,对高职院校的教育改革以及学生的身心发展培养具有深远影影响。该文通过对当前高职院校体育教学状况的分析,从"软件"与"硬件"两方面,以教师和学生的角度,指出了相应的问题与不足之处,并据此提出了合理的教学改革对策,以供广大高职院校和教师学习与借鉴,有利于我国高职院校体育教学质量得到进一步提升。

关于免费开放公共体育设施的理性思考

本文从公共体育设施免费开放的成因、实践及其所暴露的问题、公共体育设施免费开放的对策思考等三个方面对这一问题进行探讨,认为免费开放公共体育设施是个趋势,但是就目前中国的实际来讲,免费开放要有选择、有步骤地进行。

江苏省五年制高职学生体育生活方式与体质健康的关系研究

以江苏省五年制高职学生为调查对象,采用文献资料、问卷调查等研究方法,对高职院校学生的体育生活方式与体质健康关系进行调查研究,了解高职大学生目前的体育生活方式以及体质健康问题,针对存在的问题提出建设性的意见与建议,促进高职院校大学生形成健康的体育生活方式,增强其身体健康水平,为实现全民健身做出贡献。

江苏省五年一贯制高职学生体育生活方式综合评价理论与实证研究

本研究在江苏省范围内以五年制高职学生为研究对象,运用科学的研究方法建立评价学生体育生活方式的指标体系,实证研究表明利用这个评价体系能够直观地判断学生体育生活方式的健康程度并反映出存在的问题。

25℃泡菜自然发酵过程中微生物菌群消长规律的研究

本文以包菜为原料制备泡菜,在25℃恒温箱中进行自然发酵,通过检测相关理化指标和微生物的变化,研究泡菜自然发酵过程中微生物的消长规律。结果发现,包菜发酵过程中可溶性蛋白、亚硝酸盐、还原糖类含量以及pH值都不断下降;在发酵第4天,pH值低于4以后,微生物的增长处于衰退期,还原糖与可溶性蛋白含量逐渐稳定于低水平,亚硝酸盐含量快速下降;发酵前3 d微生物分别达到各自的数量峰值。平板菌落计数结果显示,乳酸菌和醋酸菌为绝对优势菌,其余依次为大肠杆菌和酵母菌,有害大肠杆菌数量在pH值低于4以后快速下降。可见乳酸菌和醋酸菌是影响泡菜风味和口感的重要调控点,控制发酵pH值在4以下对于保证泡菜的安全性也是一个重要步骤。

制约体育社会学研究未能继续深入的瓶颈及其对策分析

从统计数据的视角,笔者认为制约目前体育社会学研究未能继续深入的瓶颈是统计数据问题。笔者在与一部分体育社会学专家、统计学专家和社会调查学专家的交谈后,首次提出了体育普查的概念和内容,并且对其数据质量的评估进行了理性思考,希望籍此提升体育社会学研究的科学性。

环境美在体育教学中的构建

采用文献资料法，研究体育教学中构建环境美的途径，就如何在体育教学中构建环境美提出了自己的见解。

高职院校开展职业实用性体育教学方法分析

在高职院校中,开展职业实用性教育教学方法非常重要,有利于提升高职院校的教学水平。运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法对高职院校的职业技术特点与体育教学进行分析,探讨了高职院校开展职业实用性体育教学的现状,并进一步分析了高职院校如何更好的开展职业实用性体育教学方法,希望能为工作在高职一线的体育教师提供参考。

职业教育的当前要务在提高吸引力

如何大力发展职业教育呢？笔者认为职业教育的当前要务在提高吸引力。增强职业教育吸引力的前提是提高质量；此外，增强吸引力必须建立自己的体系。

城市社区群众体育变化及对策探究

本文基于当前城市社区体育发展现状及新变化,分析了城市社区体育需求及影响其发展的相关因素,提出了一些发展对策,期望对城市社区体育乃至全国体育事业发展提供借鉴。

基于BOPPPS模型的“大学计算机基础”课程教学设计探究

BOPPPS模型以建构主义和交际法为理论依据,以有效教学设计著称,是一个强调学生参与和反馈的闭环教学过程模型。本文针对"大学计算机基础"课程内容多、概念庞杂、术语繁多、章与章之间联系松散等问题,创新性的将BOPPPS模型融入到"大学计算机基础"课程教学设计中,构建与新时代办学思想相符合的新的课堂教学模式,使学生能够通过课堂前测、课堂目标、课堂引入、参与学习、课堂后测、小结和自主学习,实现一个完整的学习过程。充分掌握学习内容,将课堂教学延伸到课前和课后,达到有效教学的目的。

江苏省五年一贯制高职学生体育生活环境调查研究

对江苏省五年一贯制高职学生体育生活环境进行调查研究,研究表明,个人、学校、社会和生态环境是影响学生体育生活方式的环境因素。目前高职学生体育生活环境不太理想,主要表现在学校体育环境中场地设施不完善、运动器材不足、体育课程不能满足学生自主选择的需要等方面。