基于共生理论构建吐鲁番地区职业教育共生系统

职业教育的发展对新形势下新疆的社会稳定与长治久安有着不可估量的作用。本文从吐鲁番地区职业教育发展现状入手,分析该地区职业教育发展面临的问题与困难,基于共生理论构建吐鲁番地区职业教育共生系统,为提高该地区职业教育发展水平提出意见与建议。

民族地区村级教学点办学之现状与对策

村级教学点是非独立的办学机构,在民族地区分布广、数量多、条件差,且长期并存。要按照义务教育均衡发展的要求,从管理、布局、师资、条件入手,提高村级教育学点的办学水平和教学质量,保证山区孩子共享优质的教育资源。

张家界启动中小学图书导读试点工作

针对当前中小学图书馆(室)使用效益不高、管配不管用现象比较普遍的现状，张家界市教委决定，从今年起在部分中小学开展图书导读试点工作。

民族中学国防教育突出“三个到位”

张家界市民族中学坚持把国防教育纳入学校育人体系，贯穿办学理念和教育实践中，取得较大成绩，前不久，该校被市教委、市国教办确定为国防教育试点学校，其经验在全市国防教育现场会上得到充分肯定。

张家界市实施“名师工程”见成效

张家界市教委从１９９７年起全面实施“名师工程”，努力培养一批教育思想端正、教育理论坚实、教育科研突出、教学风格独特、教学效果显著的“名牌”教师。目前，全市共确定了“名师”培养对象３３４名，为他们建立档案和相应的奖惩机制，并采取集中培训和个别培训的双重...

湖南省电化教育馆馆长杨颖调研指导吐鲁番市教育信息化工作

2016年12月5日,湖南省电教馆馆长杨颖带领专家组一行5人赴吐鲁番市,对吐鲁番市教育资源建设管理和中小学教师信息技术培训工作进行调研、指导,并通过远程培训系统为全市中小学校长、骨干培训开展专题培训.

湖南：教育援疆依托资源优势加大柔性支援力度

近日记者从湖南教育援疆工作前线了解到，为加大教育柔性援疆工作的力度，今年湖南将依托教育资源，结合吐鲁番地区实际需求，统筹人才援疆、智力援疆和项目援疆资源，搭建两地资源输入平台，积极拓展柔性支援渠道。

做敢“啃”硬骨头的民族教育干部

我是从地处武陵山民族贫困片区的大湘西走出来的少数民族干部,与教育打交道近30年,与民族教育更是结下了不解之缘。扎扎实实为民族群众谋福祉湖南是多民族省份,少数民族人口众多。民族教育是政策性很强的工作,在湖南发展民族教育离不开系统的政策支持。