领导干部价值取向分析与教育引导

领导干部价值取向,是领导干部在工作实践和日常生活中对事物进行价值判断所持有的尺度和所表现出来的价值偏好、行为倾向。领导干部因在社会结构中处于重要位置,其价值取向对于其他社会群体有示范和引领作用。调查表明,绝大多数领导干部价值取向是积极向上的,但也有部分领导干部在价值取向上存在着偏差。要明确新时期领导干部价值取向教育引导的重点,坚持以社会主义核心价值体系作为参照标准,突出领导干部价值取向中的关键性问题,提高教育引导的实效性。

技术的人文价值取向及对职业教育的影响

对技术的价值思考一直是当代技术哲学发展的取向之一,它使得人们开始意识到技术以及和技术关联的外部关系需要进行独特分析。以技术哲学为背景并对现代技术的价值进行反思的过程推动了职业教育改革,进一步凸显了其独立性,有其独特的教育价值和内容,以及适切技术人文价值本身的教学模式。