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地球对内部质点的万有引力
被引量:
1
1
作者
祁振权
《数理天地(高中版)》
2011年第12期35-35,共1页
例1 设地球的质量是M,且质量分布均匀,半径为R.若在地球上打一深度为h的竖直深井(h〈R),将一个质量为m的小球放在井底,如图1所示,试求地球与小球间万有引力的大小.
关键词
万有引力
地球
质点
质量分布
小球
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职称材料
两个解法,各有所长
被引量:
1
2
作者
祁振权
《数理天地(高中版)》
2011年第4期46-46,共1页
题两个振动情况完全相同的波源S1、S2相距6m,它们在空间产生的干涉图样如图1所示,图中实线表示振动加强的区域,虚线表示振动减弱的区域.下列说法中正确的是()
关键词
解法
所长
干涉图样
振动
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职称材料
摩托车转弯时为什么倾而不倒
3
作者
祁振权
《数理天地(高中版)》
2014年第7期46-46,48,共2页
摩托车公路争先赛是一项时尚的体育运动,人们在赞叹运动员高超驾驶技艺的同时,不禁会问:摩托车转弯时为什么倾而不倒?
关键词
摩托车
体育运动
运动员
技艺
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职称材料
正弦式交流电有效值与峰值关系教学新探
被引量:
3
4
作者
张清振
祁振权
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2015年第10期36-37,共2页
从教材内容和学生具备的数学知识出发,利用I-t和P-t图像,根据有效值和峰值的定义.推导出二者之间的关系。从而解释学生的疑惑,解决教学中遇到的难点问题。
关键词
正弦式交流电
有效值
峰值
教学探讨
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职称材料
高中生物理学科科学思维能力和创新能力培养的探索与实践
5
作者
张清振
祁振权
《文理导航》
2018年第5期46-46,共1页
创建创新性国家需要创新性人才,作为基础教育工作者责无旁贷。普通高中阶段如何进行创新教育,是个见仁见智的问题。我们根据近十年教学的实践与经验,认为通过组织课外探究小组的学习形式,让有兴趣、有余力的同学对选定课题定期举行自主...
创建创新性国家需要创新性人才,作为基础教育工作者责无旁贷。普通高中阶段如何进行创新教育,是个见仁见智的问题。我们根据近十年教学的实践与经验,认为通过组织课外探究小组的学习形式,让有兴趣、有余力的同学对选定课题定期举行自主探究活动是一条有效的创新能力教育的途径和方法。
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关键词
高中生
创新能力
培养
方法
途径
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职称材料
题名
地球对内部质点的万有引力
被引量:
1
1
作者
祁振权
机构
甘肃省临夏中学
出处
《数理天地(高中版)》
2011年第12期35-35,共1页
文摘
例1 设地球的质量是M,且质量分布均匀,半径为R.若在地球上打一深度为h的竖直深井(h〈R),将一个质量为m的小球放在井底,如图1所示,试求地球与小球间万有引力的大小.
关键词
万有引力
地球
质点
质量分布
小球
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
两个解法,各有所长
被引量:
1
2
作者
祁振权
机构
甘肃省临夏中学
出处
《数理天地(高中版)》
2011年第4期46-46,共1页
文摘
题两个振动情况完全相同的波源S1、S2相距6m,它们在空间产生的干涉图样如图1所示,图中实线表示振动加强的区域,虚线表示振动减弱的区域.下列说法中正确的是()
关键词
解法
所长
干涉图样
振动
分类号
D631.41 [政治法律—中外政治制度]
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职称材料
题名
摩托车转弯时为什么倾而不倒
3
作者
祁振权
机构
甘肃省临夏中学
出处
《数理天地(高中版)》
2014年第7期46-46,48,共2页
文摘
摩托车公路争先赛是一项时尚的体育运动,人们在赞叹运动员高超驾驶技艺的同时,不禁会问:摩托车转弯时为什么倾而不倒?
关键词
摩托车
体育运动
运动员
技艺
分类号
G80-05 [文化科学—运动人体科学]
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职称材料
题名
正弦式交流电有效值与峰值关系教学新探
被引量:
3
4
作者
张清振
祁振权
机构
甘肃省临夏中学
出处
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2015年第10期36-37,共2页
文摘
从教材内容和学生具备的数学知识出发,利用I-t和P-t图像,根据有效值和峰值的定义.推导出二者之间的关系。从而解释学生的疑惑,解决教学中遇到的难点问题。
关键词
正弦式交流电
有效值
峰值
教学探讨
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
高中生物理学科科学思维能力和创新能力培养的探索与实践
5
作者
张清振
祁振权
机构
临夏中学
出处
《文理导航》
2018年第5期46-46,共1页
基金
甘肃省“十三五”规划课题《普通高中教育阶段物理学科科学思维能力和创新能力培养的方法
途径研究》概要,课题立项号:[2017]GHB2645
文摘
创建创新性国家需要创新性人才,作为基础教育工作者责无旁贷。普通高中阶段如何进行创新教育,是个见仁见智的问题。我们根据近十年教学的实践与经验,认为通过组织课外探究小组的学习形式,让有兴趣、有余力的同学对选定课题定期举行自主探究活动是一条有效的创新能力教育的途径和方法。
关键词
高中生
创新能力
培养
方法
途径
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
地球对内部质点的万有引力
祁振权
《数理天地(高中版)》
2011
1
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职称材料
2
两个解法,各有所长
祁振权
《数理天地(高中版)》
2011
1
下载PDF
职称材料
3
摩托车转弯时为什么倾而不倒
祁振权
《数理天地(高中版)》
2014
0
下载PDF
职称材料
4
正弦式交流电有效值与峰值关系教学新探
张清振
祁振权
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2015
3
下载PDF
职称材料
5
高中生物理学科科学思维能力和创新能力培养的探索与实践
张清振
祁振权
《文理导航》
2018
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
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