谈新课程标准下的高中数学教学问题

与初中生相比,高中生在心理和生理上发生了巨大的变化,而在学习上也由具体思维向抽象思维过渡,但是从个体角度来看,每个学生的发展又是不同的。那么采用传统的"一刀切"的教学方法,必然会影响这一部分学生的发展。随着新课改学生主体理念的不断深入,如何来解决这一问题呢,我觉得可以通过分层教学来解决。

数学教学中教师要对学生授之以“渔”

首先要明确我们教学的目的是什么．教师的意义就在于帮助并引导学生获得自学的能力并养成自学的习惯，同时在学生的自主学习过程为学生解决其所遇到的困难．尤其是在高中阶段更要教会学生自学的能力和创造思维能力，为以后的大学学习中的自主以及将来在社会生活中自学能力的提升打下坚实的基础．

谈计算机技术在数学教学中的应用

传统的数学教学,就它传播工具而言,一般只依靠教科书、黑板、作图工具、图表、图像等媒体。计算机技术的飞速发展,推动了教育从目的、内容、形式、方法到组织的全面变革。站在教育第一线的教师,完全有必要对教学过程重新认识。