消费者隐私关注对网购平台个性化推荐功能使用意愿的影响

本文通过构建关于隐私关注、隐私感知风险、感知收益和使用意愿的结构模型,探究网购消费者对个性化推荐功能的隐私关注与使用意愿之间的关系。研究结果表明,消费者对个性化推荐功能的隐私收集和隐私认知显著正向影响其对该功能的隐私风险感知,而隐私风险感知又负向影响消费者对个性化推荐功能的使用意愿;消费者对于个性化推荐功能的感知收益显著正向影响对其使用意愿,且其影响力大于消费者的隐私风险感知。

案例教学法在中职金融专业教学中的应用——以金融法规与职业道德课程为例

近年来,全球经济在信息化的推动下飞速发展,金融行业随之发生巨大的变革,社会和金融机构对专业人才的要求明显提高。与之相对的是,金融专业理论知识枯燥、抽象,实训途径较难实现,教学效果与社会需求存在较大差距。针对这一矛盾,金融专业课程可以在教学过程中广泛运用案例教学法,更好地开阔学生视野,拓展学生思路,激发学生兴趣,提高学生的实践能力。以金融专业金融法规与职业道德课程为例,总结案例教学法在金融专业课堂中的具体实施步骤,并指出了案例教学法取得的良好教学效果的注意事项。