以“老西藏精神”浸润西藏铸牢中华民族共同体意识的内在机理与价值指向

“老西藏”们在解放西藏经营西藏,后继者们接续建设西藏过程中形成了“特别能吃苦、特别能战斗、特别能忍耐、特别能团结、特别能奉献”的“老西藏精神”。铸牢中华民族共同体意识离不开红色资源与精神力量的滋养,作为西藏革命建设改革征程的精神呈现和历史凝结,“老西藏精神”与铸牢中华民族共同体意识理论同源、历史同根、实践同行。新时代,推动“老西藏精神”传递的中华民族共同体意蕴的多维时代表达,有助于浸润西藏铸牢中华民族共同体意识,汇聚区域发展与民族复兴的磅礴力量。

西藏大中小学思政课一体化共同体建设:意义、挑战与路径

西藏大中小学思政课一体化共同体建设是实现思政课协同育人、内涵式发展的现实之要,也是擢升教育实效、筑牢马克思主义在意识形态领域指导地位的时代指向。建设西藏大中小学思政课一体化共同体,以“合作”增“合力”,切实发挥思政课立德树人“主心骨”作用,在应对理论与实践、分散与聚合、试点与全面、自在与自为的四维挑战中,形成思想共同体、打造育人共同体、构筑制度共同体,办好人民群众满意的思政课,为建设社会主义现代化新西藏培养政治强、信仰坚、有理想、能担当的时代新人。

75%苯噻酰草胺·苄嘧磺隆可湿性粉剂高效液相色谱分析

采用高效液相色谱法对75%苯噻酰草胺·苄嘧磺隆可湿性粉剂中苯噻酰草胺和苄嘧磺隆有效成分含量进行测定.该方法选用Synergi Polar-RP 80(250 mm×4.6 mm,4μm)色谱柱,以甲醇∶水=85∶15(V/V)为流动相,在紫外吸收波长237 nm下进行测定.结果显示:苄嘧磺隆和苯噻酰草胺的保留时间分别为6.6 min和7.6 min,线性相关系数分别为0.9990和0.9995,平均回收率分别为102.57%和110.49%,变异系数分别为1.26%和0.44%,该方法操作简单,快速准确,可广泛应用.