基于课程思政与线上线下混合式教学协同促进的医学基础一流课程建设

以医学基础一流课程建设为研究对象,针对医学基础课程在传统教学过程中存在的问题,积极探索充分利用线上资源,将课程思政建设与课程教学改革紧密结合,实现课程思政与线上线下混合式教学有机融合、协同促进,破解教学困境,探索医学基础“一流课程”的建设方案。

奥沙利铂长循环脂质体制备工艺优选

目的研究奥沙利铂长循环脂质体的处方筛选和制备工艺,并研究其稳定性。方法采用乙醇注入法制备奥沙利铂长循环脂质体,以包封率为评价指标,采用正交设计优化处方和制备工艺,高效液相色谱法测定脂质体包封率。结果最佳工艺处方为卵磷脂与胆固醇质量比5∶1,奥沙利铂10 mg,聚乙二醇2000浓度0.05%,平均包封率(51.87±0.90)%。结论该制备方法较简单,经优化制备的奥沙利铂长循环脂质体处方合理,工艺可行,稳定性好。

以研究生为主体的实验室安全管理模式研究

针对当前国内高校普遍存在实验室安全管理人员匮乏的问题,为提高实验室规范管理效率,提出成立实验室安全管理委员会、完善实验室安全培训与准入制度,改进安全检查与反馈整改机制,制定《研究生实验室行为评定细则》,创建以研究生为中心的安全文化,鼓励研究生实验向安全、环保方向探索等管理模式。研究发现,构建以老师为主导,研究生为主体的实验室安全管理模式,让部分研究生参与实验室的安全检查、安全文化建设、档案整理等工作,加大实验室安全隐患排查力度,壮大整改督促队伍,不仅能迅速解决安全管理人员不足的困境,有效减少实验室安全事故的发生,还能提高研究生的综合素质和专业能力,提升高校的研究生培养质量。

角蛋白酶的结构、功能及应用

角蛋白是广泛存在于羽毛及毛发中的难溶性蛋白质。角蛋白酶可以催化角蛋白的降解,在畜牧、皮革加工、医疗等领域中具有较大的应用价值与潜力。近年来,研究人员对角蛋白酶的来源、分类、结构、功能优化等方面进行了大量的研究,并取得了很多成果,为角蛋白酶的商业化应用提供了很好的基础。本文综述了角蛋白酶结构、功能、应用等方面的研究进展,并提出了今后的研究方向。

“氯化氢”教案

一、教学目的使学生了解氯化氢的性质，掌握氯化氢的实验室制法，认识反应条件对化学反应的影响，培养学生的观察能力与分析问题解决问题的能力。二、教学重点氯化氢的性质和实验室制法。三、教具氯化氢在水里的溶解装置，盛满氯化氢的干燥圆底烧瓶（２个），实验室制取氯...

用实验推理法进行化学教学的初步尝试

在化学教学实践中教师常常感到,化学教材描述性内容多,需要记忆的内容多,说理性不强,一节课的内容比较松散,久而久之,给人一种易学难记、易懂难会、重强记、少讲理的感觉。以元素化合物教学和有机化学教学为例,每节课都是结构、性质、制法与用途的重复,讲性质也是甲乙丙丁的罗列。这样的教学,不能激发学生的学习兴趣。