民族高等院校教学质量影响因素及对策分析

提高质量是世界各国进入高等教育大众化阶段后面临的共同问题,也是我国高等教育发展的必由之路。民族高等教育是我国高等教育的重要组成部分,如何提高教学质量,推动内涵发展是人们关注的热点。着力提高教育质量,推动内涵式发展,这是党的十八大报告对新时期教育改革发展做出的战略部署。提高教育质量反映了教育发展的内在要求,是办好人民满意教育的迫切要求。当前,我们必须切实把教育工作的重点放到提高质量上来。

浅析炳灵寺石窟开凿的原因

在世界文明史上,“丝绸之路”这条横跨欧亚两大洲的大陆桥开创了中西文化交流的新纪元。炳灵寺石窟因其特殊的地理位置成为“丝绸之路”上的文化瑰宝,而中西文化的交流与融合促进了炳灵寺石窟艺术的繁荣,独特的地质构造和气候条件又使其得以长久保存。

民族高等院校在科学发展中存在的问题及应对措施

经过改革开放30年以来的发展,民族高等院校得到了跨越式发展。但同科学发展观的要求对照检查起来,学校发展中还存在许多不适应、不符合科学发展观要求的问题。本文探讨了民族高等院校在贯彻落实科学发展观方面存在的问题,并有针对性地提出了实现民族高等院校科学发展的主要措施,以便为民族高等院校实现发展提供借鉴。

民族地区教师本土化成长田野调研——以甘南州碌曲县为例

少数民族地区的教师大多为本土化成长,而他们又影响着民族地区学生的成长与发展。因此对于民族地区教师本土化成长过程的深入分析,有助于进一步了解少数民族地区的教育现状。本研究采用田野调研的方式,以甘南州碌曲县为例,通过对于民族地区教师的访谈和观察,梳理了当地教师本土化成长的历程,并基于此,对本土教育发展和教师职业成长提出了策略建议。