缓解支气管哮喘急性发作的措施及护理

目的探讨支气管哮喘急性发作时的有效缓解措施及护理对策。方法选取2011年7月至2013年7月来我院就诊的支气管哮喘急性发作患者43例,对所有患者实施积极有效的缓解措施和科学的护理对策,观察临床疗效。结果 43例支气管哮喘急性发作的患者经临床规范治疗和全方位综合护理后,显效者13例(30.23%),好转者28例(65.12%),无效者2例(4.65%),总体有效率为95.35%。结论采取积极有效的缓解和护理措施,能明显改善患者支气管哮喘急性发作时的症状,阻止病情进一步发展,有效提高患者生活质量。

糖尿病合并酮症酸中毒的急救措施与护理对策

目的探讨糖尿病合并酮症酸中毒的急救措施与临床护理对策。方法对糖尿病合并酮症酸中毒患者实施相应的急救措施及基础护理、心理护理、药物护理、并发症护理、饮食护理、健康指导等临床护理对策。结果本组糖尿病合并酮症酸中毒56例患者经过合理有效的抢救护理措施后,显效34例(60.71%)、有效17例(30.36%)、无效5例(8.93%),总有效率91.07%。结论对糖尿病合并酮症酸中毒患者采取有效的急救措施与护理对策,能够有效逆转患者病情,提高患者生存质量,护理对策有效,缓解了护患关系。

固体碱K_2CO_3/γ-Al_2O_3催化棉籽油酯交换法制备生物柴油

研究了适合新疆地区棉籽油制备生物柴油的工艺条件和检测产物的方法,采用单因素和正交实验优化了棉籽油制备生物柴油的反应条件。结果表明,确定优化反应条件为:醇油摩尔比7:1,碳酸钾的用量为1.0%,反应温度60℃,反应时间2h。在此条件下,产率可达96.7%。该研究结果对棉籽油转化生物柴油的应用具有实际意义。

K_2CO_3/γ-Al_2O_3催化剂在棉籽油制备生物柴油中的应用

利用等体积浸渍法制备K_2CO_3/γ-Al_2O_3负载型固体碱催化剂,应用于棉籽油和甲醇酯交换反应制备生物柴油。对催化剂使用前的保存条件、水分、重复使用性能、游离脂肪酸影响以及失活和再生进行了分析。结果表明,固体催化剂K_2CO_3/γ-Al_2O_3具有较好的抗水性,酸度对催化剂影响明显,重复使用4次未经活化的催化剂,催化活性明显降低,催化剂应密封保存。K_2CO_3/γ-Al_2O_3负载型固体碱催化剂经济实惠且催化效果良好。

高职院校化工教师信息化教学能力研究

随着科技的发展,信息化已经深入到各行各业中,高职院校教学信息变革迫在眉睫。为了提高化工教师的教学水平,提升其信息化教学能力,教师应当转变教学观念,采取科学的方式,提高课堂教学效率,并充分利用现代信息技术,打造新型课堂,为企业培养出更多高素质的化工人才。

再论转换经济增长方式的几个问题

在我国，转换经济增长方式是市场经济发展的需要，是消费结构变化的需要，是合理利用资源的需要，是改革开放的需要。在转变经济增长方式的过程中，应重视实现观念的根本改变，注意选择适用技术，重视区域经济的不均衡性，重视人才的培养。

“互动式”教学法在生物化学教学中的应用

＂互动式＂教学方法在生物化学的教学中可以充分体现教师在教学中的主体地位,积极引导学生动手、动眼、动扣、动脑四动参与到自身学习活动中去,更加体现我们高职高专院校的教学特点,使我们的教学称为师生共建的新体系。

农村沼气发酵在生产中的应用及管理

就沼气工程建设管理中存在的问题、应对措施以及沼肥在蔬菜、果树种植中的应用进行了阐述和探讨。

高中生物教学模式转化策略的研究

生物课是高中教学的重要构成之一,与化学、物理学科性质相同,属于基础启发性学科。目前,高中生物教学普遍沿用传统的教学模式,导致学生的学习积极性普遍不高,且与新课程改革标准不相匹配。鉴于此,通过探究高中生物教学存在的问题,对教学模式的转化提供改善对策,以期进一步推进教学改革进程。

立足课内 放眼课外——谈小学语文教学中的阅读与积累

《语文课程标准》在阅读目标中十分强调语言的积累，并且对此进行了量化的规定。苟子日：“不积跬步，无以至千里，不积细流，无以成江海。”可见，积累对于引导学生学习、运用祖国语言文字起着十分重要的作用。在平时成绩的语文教学中，我从以下引导学生进行语言积累。

考场背后

在期末考试中，看到奋笔疾书的学生和为学生成绩担忧的教师的真实表现，再联系平时自己教学生活片段，从两个方面阐述作为教师无论在什么情况下，春来冬去，努力工作，加强自我修养，．使每一名孩子都变得会学、善学、乐学。

请别吝啬您的赞赏

人们常说：“好孩子是夸出来的。”说实话，以前我从没觉得这句话有多好，因为十几年的教学生涯已氢我渐渐磨成了严师，在学生面前我总是一副严肃庄重的样子，尤其是从不轻易表扬赞美学生，而在一节课上，实习老师对学生的评价深深地触动了我，它让我真切地感受到我们这些久经“教场”的老师们是多么吝啬自己对笺赞扬啊!

润格高效营养液肥在秋白菜上应用实验报告

白菜对肥料的需求可分为大、中、微量营养元素。它们对秋白菜的生长发育都具有不可替代的作用，无论缺少哪一种，都会严重影响白菜产量。在实际生产中，常施用的肥料主要是大量肥料N、P、K，由于微量元素的缺乏，使白菜病害发生十分严重，最终导致产量显著下降，成为现阶段影响白菜产量提高的主要矛盾。