高效课堂的落脚点是培养学生的创新思维

随着新课程改革不断深入,初中语文教学不断克服传统教学的缺陷,朝着新课改的目标前进.新课程改革中提出语文的核心是培养学生的创新思维能力,如何利用课堂最大限度地培养学生良好的习惯和思维方法,成了初中语文教师要解决的主要问题.文章重点探讨了如何在初中语文中最大限度地培养学生的创新思维,打造高效课堂.

浅谈影响心理教育与语文学科渗透的因素

当今的中小学生，绝大部分是独生子女，从小就被娇生惯养，以自我为中心的情况比较普遍，由于家庭不和、长辈溺爱、社会不良风气等因素的影响，造成了部分学生在与人沟通、待人接物等方面存在障碍，在学习、情绪、意志、个性、习惯等方面出现问题，成为心理问题学生。

浅议李煜词中的“愁”

李煜,五代词人,南唐国君,字重光,初名从嘉。徐州（今属江苏）人,一说湖州（今属浙江）人。建隆二年（961）继位,史称后主。38岁时,宋师长驱渡江,迫围金陵,明年城陷降宋,被俘至汴京,

课堂实录的选择与写作

课堂实录与其他教学论文一样,因其极具教研价值而备受一线教师的喜爱。教学实录比其他教学论文容易为同行所借鉴,因其囊括教学活动的关键点和关键环节,更能使自己的教学价值在同行的模仿中得到淋漓尽致的发挥。"课堂实录"就是对课堂教学过程的真实记录,但并非每一节课堂教学都值得进行耗时费力的实录。在写课堂实录之前,需要对自己的课堂教学进行选择。