把“语文学习”落到实处

统编教材将语文知识和能力、语文学习方法和策略等以循序渐进、螺旋上升的方式呈现,为学生系统学习规划了有效路径。在教学中,教师要把教材作为课堂教学的核心,为学生创设学习情境,不断提升学生的语文素养。一、品读细节,培养感悟能力教材中的文本都是由文字组合而成的,文字的巧妙组合才成就了文本中的精彩细节。在一篇课文中,原本普通的文字在具体情境中通过组合能够形成精彩的细节,值得学生在阅读时仔细咀嚼。

情报调研在产品开发中的作用

本文综述了情报调研对新产品开发,老产品更新换代的作用以及在情报调研中应采取的方法、形式和要达到的目的。

需要适当减慢教学节奏

现代生活节奏越来越快,我们的课堂似乎也受到了影响,审视课堂,你会从一幕幕的镜头中发现,课堂节奏也有愈演愈快之势。在当下努力构建高效课堂的趋势下,似乎课堂的节奏不快、容量不多,就不是一堂成功的课。

用音乐滋润语文课堂

在欣赏影视作品时,我们的情感总是很容易被音乐所感染。恰当的时候响起一段音乐,我们内心那根柔软的弦就会被触动,随着音乐,不由自主地融入故事、进入人物的内心。想想我们的语文课堂,即使教师讲得天花乱坠,可学生似乎很难真切地领悟,甚至无动于衷,一脸茫然。试想,如果能适时响起一段恰当的音乐,让学生在音乐中领悟意韵,在音乐中理解文意,音乐可能比教师一味的讲解更起到事半功倍的效果。只要善于运用,让符合课文意境的音乐滋润语文课堂,语文教学一定会收到意想不到的效果。

德育何不从“微”入手

德育微视频从＂微＂入手,寻找小方向,编写小故事,制作小视频;＂十分微课＂仍从＂微＂入手,讨论小现象,制定小策略、得到小收获,积少成多,聚沙成塔。现代社会早已经进入微时代,在我们教育领域,也开始兴起微课程的研究与实践,那我们德育为何不能也从＂微＂入手呢？