思想政治理论课引入SPOC教学模式的探索

SPOC教学模式是后MOOC阶段的创新课程,不仅融入了MOOC教学理念,更能有效地结合高校思想政治理论课。面对难尽人意的思想政治理论课现状,提高大学生思想政治理论课的学习效果,需要推陈出新地结合SPOC教育模式。依据提问分析与设计实施的几点要求,结合《思想道德修养与法律基础》一课内容,为思想政治理论课设计出创新的SPOC教学模式,并对基于SPOC教学模式的思想政治理论课未来发展提出设想。

技术资本视阈下中国社会主流网络话语权探析

随着网络技术的日新月异,网络话语权之争日趋激烈。文章从技术、资本两个角度对网络话语权进行分析,在梳理技术与资本推动下的网络传播发展之后,发现当前网络平台的话语权竞争主要是通过对把关人权力的争夺、话语议程设置权力的争夺,主流话语权力在网络中被自媒体平台、搜索引擎干预、分解、弱化。因此,需要重新构建主流话语的网络传播形式和路径形式,才能在这场网络话语权争夺战之中处于不败地位。

杭州电子科技大学教师思想状况的调查与思考

调查显示,杭州电子科技大学教师思想的主流是健康、积极向上的。广大教师具有较高的政治判断力,人生价值取向正确,热爱教育事业,对本校各项工作总体满意,能够理性看待社会问题。但也存在面临较大的经济科研压力,专业技术职称晋升困难以及少数教师在意识形态领域存在模糊意识等问题。我们应从思想素质、业务能力、生活关怀等多方面着手,增强工作的实效性和针对性。