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那棵爬满牵牛花的小树
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作者 祖京惠 《教育实践与研究(小学版)(A)》 2008年第5期1-1,共1页
一个星期天的下午,我和女儿散步时走进一片树林。这片林子的天空被树冠遮得所剩无几,看上去茂盛葱郁,青翠欲滴。
关键词 小学 作文教学 《那棵爬满牵牛花的小树》 祖京惠
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让教学成为教师的创造性劳动
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作者 祖京惠 《教育实践与研究(小学版)(A)》 2014年第7期1-1,共1页
实践证明,只有当“教学”成为教师的创造性劳动时,教学才能肩负起培养人、发展人的艰巨使命。 创造性使用教材。“用教材教”而不是“教教材”,应成为教师最基本的创造性劳动。用教材教就是将教材视为一种资源,但不是唯一资源。其... 实践证明,只有当“教学”成为教师的创造性劳动时,教学才能肩负起培养人、发展人的艰巨使命。 创造性使用教材。“用教材教”而不是“教教材”,应成为教师最基本的创造性劳动。用教材教就是将教材视为一种资源,但不是唯一资源。其他资源如其他版本教材及教学指导书、优秀的教育报刊、网络资源、自己的和其他教师的经验与方法、学生的经验与方法等,都可以作用于教材。因此,教学中教师可根据教学目标与学生的实际对教材内容进行再创造,如删减、增补、改写、重组、顺序调整等,最终呈现给学生的,应是比教材更好、更适合学生实际的内容。 展开更多
关键词 创造性劳动 教学指导 教师 使用教材 网络资源 学生实际 教材内容 教育报刊
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以问题引领成长
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作者 祖京惠 《教育实践与研究(小学版)(A)》 2009年第3期26-27,共2页
问题是思维的起点,也是研究的起点。校本教研追求问题的解决,因此,倡导教师增强问题意识,以研究的态度对待教学中的真实问题,可以实现问题的解决,教师不但提高了教学能力,也出了研究成果,进而促进了教师的成长。
关键词 提出问题 分析问题 解决问题 教师成长
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