-
题名那棵爬满牵牛花的小树
- 1
-
-
作者
祖京惠
-
机构
河北省唐县都亭乡中心校
-
出处
《教育实践与研究(小学版)(A)》
2008年第5期1-1,共1页
-
文摘
一个星期天的下午,我和女儿散步时走进一片树林。这片林子的天空被树冠遮得所剩无几,看上去茂盛葱郁,青翠欲滴。
-
关键词
小学
作文教学
《那棵爬满牵牛花的小树》
祖京惠
-
分类号
G62
[文化科学—教育学]
G633.34
[文化科学—教育学]
-
-
题名让教学成为教师的创造性劳动
- 2
-
-
作者
祖京惠
-
机构
河北省唐县王京镇中心校
-
出处
《教育实践与研究(小学版)(A)》
2014年第7期1-1,共1页
-
文摘
实践证明,只有当“教学”成为教师的创造性劳动时,教学才能肩负起培养人、发展人的艰巨使命。
创造性使用教材。“用教材教”而不是“教教材”,应成为教师最基本的创造性劳动。用教材教就是将教材视为一种资源,但不是唯一资源。其他资源如其他版本教材及教学指导书、优秀的教育报刊、网络资源、自己的和其他教师的经验与方法、学生的经验与方法等,都可以作用于教材。因此,教学中教师可根据教学目标与学生的实际对教材内容进行再创造,如删减、增补、改写、重组、顺序调整等,最终呈现给学生的,应是比教材更好、更适合学生实际的内容。
-
关键词
创造性劳动
教学指导
教师
使用教材
网络资源
学生实际
教材内容
教育报刊
-
分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名以问题引领成长
- 3
-
-
作者
祖京惠
-
机构
唐县都亭乡中心校
-
出处
《教育实践与研究(小学版)(A)》
2009年第3期26-27,共2页
-
文摘
问题是思维的起点,也是研究的起点。校本教研追求问题的解决,因此,倡导教师增强问题意识,以研究的态度对待教学中的真实问题,可以实现问题的解决,教师不但提高了教学能力,也出了研究成果,进而促进了教师的成长。
-
关键词
提出问题
分析问题
解决问题
教师成长
-
分类号
G428
[文化科学—课程与教学论]
-