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提高学生写作兴趣的策略
1
作者
祖娴
《课程教材教学研究(小教研究)》
2012年第Z6期34-35,共2页
《语文课程标准》指出:"写作教学应着重培养学生的观察能力、想象能力和表达能力,重视发展学生的思维能力,发展创造性思维。鼓励学生自由地表达、有个性地表达、有创意地表达,尽量减少对写作的束缚,为学生提供广阔的写作空间。&qu...
《语文课程标准》指出:"写作教学应着重培养学生的观察能力、想象能力和表达能力,重视发展学生的思维能力,发展创造性思维。鼓励学生自由地表达、有个性地表达、有创意地表达,尽量减少对写作的束缚,为学生提供广阔的写作空间。"学生找到了自己需要表达的内容,然后有了一种强烈地要说出来的感觉,就能充分放松自我。
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关键词
写作兴趣
写作素材
小学生作文
作文课
观察习惯
观察生活
语文课本
口头表达能力
写作欲望
创造性
原文传递
题名
提高学生写作兴趣的策略
1
作者
祖娴
机构
蒙自市第一小学
出处
《课程教材教学研究(小教研究)》
2012年第Z6期34-35,共2页
文摘
《语文课程标准》指出:"写作教学应着重培养学生的观察能力、想象能力和表达能力,重视发展学生的思维能力,发展创造性思维。鼓励学生自由地表达、有个性地表达、有创意地表达,尽量减少对写作的束缚,为学生提供广阔的写作空间。"学生找到了自己需要表达的内容,然后有了一种强烈地要说出来的感觉,就能充分放松自我。
关键词
写作兴趣
写作素材
小学生作文
作文课
观察习惯
观察生活
语文课本
口头表达能力
写作欲望
创造性
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
提高学生写作兴趣的策略
祖娴
《课程教材教学研究(小教研究)》
2012
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引证文献
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