“统计学”融合式教学构成方式及效果分析

“统计学”课程教学质量直接影响学生专业课程的综合成绩。文章以统计课程教学中存在的质量问题为导向,结合税收专业教学,提出了“统计学”与专业相融合的教学方法。根据研究结果划分出两个阶段的6种融合教学方法,分别针对性解决“统计学”课堂教学阶段和教学结束后阶段存在的教学和学习质量问题,不仅对税收专业,也对财经类其他专业的统计课程教学具有参考价值。

统计知识高质量服务于专业毕业教学的方法及实现途径研究

文章以教学质量问题相对突出的税收专业毕业教学为研究对象,根据实际调研结果,分别从教师和学生两方面提出了影响毕业教学质量的几个关键因素及其解决方法,阐述了统计知识对提高毕业教学质量的重要性及其高质量服务于专业毕业教学的方法和实现途径。本研究结果不仅对税收专业毕业教学质量具有提升作用,也对财经类高校其他专业教学具有一定参考价值。

生态工业园在我国旱区经济发展中的多重辅助功能探析

本研究从生产要素资源集约利用视角,阐述了生态工业园对我国缺水旱区所具有的多重生态服务功能,分析了各种工业园的资源节约和生态保护作用,实现生态工业园对农业产业和区域绿化的生态功延伸服务,并归纳提出了旱区生态工业园的三大辅助功能:一是形成以生态工业园为基地的资源利用集聚区;二是通过集约利用扩展有限生产要素资源、特别是水和能源资源的承载规模;三是生态工业园对周边农业延伸的生态服务功能。这三项功能对我国旱区在有限能源和水资源以及环境修复能力条件下,发展区域经济具有重要意义。

国家税收课程实验性教改方案探析

文章针对税收专业学生,特别是少数民族学生综合学习能力相对较低的实情,通过学生课上和课后学习行为摸底,在充分考虑教师和学生以及措施可行性等因素基础上,设计了融合专业实践及质量导向的三年期实验性课程教改方案。拟通过优化课程设置,提高学生学习积极性和主动性,让学生学会学习;提高年轻教师教学质量,构建新型课程体系,为税收专业其他课程教改提供参考。

旱区化工行业与水资源规模协调型统计方法研究

文章针对干旱能源型经济区域化工行业的过快发展规模与建设热潮,充分考虑了水资源承载规模及其扩展效益、化工行业生产规模和社会经济发展之间的相互协调性,从规划计量的重要性顺位出发,给出了水资源和生产规模的系统计量和统计过程。通过对区域水资源的承载规模和优化分布以及节约潜力的实际情况分析,特别提出了与区域水资源配置能力相适应的化工行业生产规模,同时考虑了全社会经济发展的用水需求,从而保证化工行业建设规划规模和现有生产规模的安全和可持续发展。