提高农村学生写作水平的方法与策略

阅读和写作可以使得学生积累到大量的语文知识,同时提升自己的语文素质,但是在农村由于写作教育受到一定条件的限制,学生没很多时候无法进行有效的写作,写作量较小,因此教师应当尽量创造条件,让学生能够用更多的方式和资源来丰富自己,让学生能够有兴趣多读一些文学材料,让学生的写作能力得到提升。写作可以使得学生的语文综合素质能力全面得到提升,通过增强写作能力可以让学生提高对语文的学科兴趣,加强自学能力,在农村的中学生写作当中,通过各种材料能够让他们增强情感,学到多彩的语文知识。但是目前来说农村的语文教育并没有让学生的主观能动性有效的发挥,使得学生只能按照书本的意思进行学习,没有使得学生成为学习的中心,我们认为语文应该是通过生活中的表演、报纸、展示等多个角度来进行综合性的积累,这样才能够使得知识更加的牢靠。

基于核心素养谈初中语文作文教学

对于初中学生来说,语文课堂应该是充满智慧的,在语文课堂教学的实践研究中,需要应用核心素养教育模式来提升学生的兴趣,让学生的反馈意见等得到更多的关注,我们通过核心素养的教育模式来优化初中语文的作文教学,为提升语文教学效率提供了非常有益的借鉴。