云南萝芙木在怒江河谷地区试种报告

云南萝芙木从云南省西畴县引入云南怒江干热河谷地区,经3年试种,生长良好,可终年不落叶,定植两年的植株,根鲜重可达1400 g。试种结果表明,利用干热河谷地区小气候环境,有利于扩展云南萝芙木种植区和药材资源。

高职微课建设现状与发展对策研究

本文分析了高职院校微课建设中存在的问题,阐述了微课在高职院校教学中的作用,探讨了高职院校微课建设的措施和建议,为高职院校微课建设提供参考。

论中药与机体免疫的研究概况

论中药与机体免疫的研究概况湖南省医药学校祖炬雄（４１００１４）关键词中药，免疫调节近年来，人们对中药的成分和药理作用进行了深人的研究，发现许多中药或其提取物具有免疫调节作用。与合成药物相比，中药的免疫作用更加广泛，具有多效、多功能、双向调节性及毒副作...

湘用刘寄奴的品种调查与鉴定研究

目的为鉴定湘用刘寄奴提供参考。方法对湖南省一些地区所用的刘寄奴进行调查,并用传统鉴定方法及现代鉴定技术进行鉴定。结果与结论各地区所用品种不同。湖南连翘、元宝草与小连翘的药材性状、显微特征具有一定差异。

试论中药材的传统采制与生产现代化

本文通过对中药材采制方法的论述 ,阐明中药材现代化生产必须遵循传统采制法则 ,运用现代科学技术和方法 ,发展现代化新技术、新工艺。

项目教学法在当前职业教育中的实施对策

项目教学法即师生通过共同实施一个“项目”为基础的教学方法,已逐渐成为我国职业教育教学改革发展的方向。但我国现阶段职业教育中存在着一些亟待改进之处,如设计的项目不够典型、师资不足、教师经验欠缺、教学条件不足等,本文认为应采取精心设计项目任务、循序推进教学进程、改善教学条件等对策加以解决。

新时代高职微课教材建设与应用研究

作为一种新的教学资源,微课为教材建设带来了革新机会。本文以《天然药物学》教材建设为例,对"微课教材"的概念进行了论述,对微课教材的建设与应用进行了深入的分析和探讨,以期对"微课教材"建设起到一定的推动作用。

浅论药品经营专业药店经营方向课程体系的构建

本文以工作过程专业技能课程体系开发的基本理念为指导,分析了当前高职药品经营与管理(药店经营方向)专业的职业岗位和职业能力因素,以成药导购员、中药调剂员的工作过程为主线,构建基于药店经营专业方向的模块化课程体系,并对课程体系的具体教学实施方案进行了探讨。

高职天然药物学教材建设研究

以高职天然药物学教材为例,以岗位需求为导向,整合教材内容。从分析高职学生学情入手,创新教材编写形式,对高职教材建设进行探讨和研究。

论高职微课教材内容的选取

本文从多个方面分析了高职微课的特点、微课作为教材的必要性,并以中药鉴定学为例,从多个方面探讨了高职微课教材的内容选取策略。

高职中药鉴定学多元化教学模式探究

论述高职药学类专业核心课程中药鉴定学的多元化教学模式,如中药材标本与多媒体结合,重点学习代表药材,比较相似药材,并通过空间互动、微课视频、市场考察、虚拟投资等多种教学方法的应用,打破传统枯燥、乏味的填鸭式教学形式,激发学生学习热情,充分发挥学生的主体作用,提高学习效率。

运用中药史料 提高生药学教学效果

生药学是在历代本草学基础上发展而成的一门学科。本草学的发展历史代表了生药学的发展历史,学生了解了历代本草学的动态演变过程,就能有机地把握中药的来龙去脉和相互内在联系。本文拟对如何运用中药史料提高中药学教学效果谈几点看法。 一、利用趣闻调动学生自觉学习生药学的积极性 现代教育理论告诉我们,教学过程的中心不是“教”而是“学”。如问避免平铺直叙的讲解和灌输,积极启发诱导学生的学习兴趣,是调动“学”的主观能动性的关键所在。在中药的发展史上,曾经有许多生动活泼。

湘产食用菌的药用价值综述及其可持续发展探讨

本文综述了湖南省崖的一些食用菌的药用价值，针对目前其生产中存在的问题，提出了食用菌产业持续发展的途径。

天麻有性繁殖技术

人工栽培天麻分无性繁殖和有性繁殖两种方法。目前各地多采用小块茎(米麻)无性繁殖,此法较为简便,但长期进行则种性退化,植株矮小,产量越来越低。而用种子繁殖,即有性繁殖的天麻,个体发育健壮,生活力强,不但有效地解决了块茎繁殖存在的诸多问题,而且易种、易管、产量高、质量好,便于推广。现将天麻有性繁殖技术介绍如下。

高职微课教材教学设计策略研究

本文分析了高职院校微课教学设计中存在的主要问题,探讨了高职微课教材的教学设计策略,为高职院校微课教材建设提供参考。

新形势下职业院校中药鉴定课程教学中的主要问题

从中药鉴定教学改革中面临的新形势出发,对目前其教学改革过程中的主要问题进行了分析,为职业院校该课程的教学改革和创新提供参考。

天麻软腐病的防治

天麻软腐病的防治湖南省医药中专学校祖炬雄天麻软腐病，又称水烂、软烂病，是危害天麻块茎的主要病害。该病蔓延迅速，易引起整窖腐烂，对天麻产量影响极大，损失率可达８５％以上。危害症状天麻块茎发病初期，取块茎捏断或切片，切口略呈黄色，有线状条纹，然后病部软化...

高职微课教材教学设计策略研究

本文分析了高职院校微课教学设计中存在的主要问题,探讨了高职微课教材的教学设计策略,为高职院校微课教材建设提供参考。