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讲好绪论的策略
被引量:
2
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作者
祖红强
《河南科技学院学报(社会科学版)》
2012年第4期130-130,共1页
一、绪论在教学中的地位与作用 1.绪论是教材的先导与灵魂。绪论作为一本教材的概述,虽然在教材上只占前面一两页,但它介绍了本课程的研究对象、学科的现状和发展、课程的内容和重要性,以及学习目的、方法等,是学生最先接触到的...
一、绪论在教学中的地位与作用 1.绪论是教材的先导与灵魂。绪论作为一本教材的概述,虽然在教材上只占前面一两页,但它介绍了本课程的研究对象、学科的现状和发展、课程的内容和重要性,以及学习目的、方法等,是学生最先接触到的部分,对学生后来的学习兴趣、学习态度、学习方法甚至专业思想的巩固影响甚大。如果说教师是学生学习该门课程的领航者,那么绪论就是学生学好这门课程的指南针。
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关键词
学习目的
学习兴趣
学习态度
专业思想
学习方法
课程
教材
学生
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职称材料
题名
讲好绪论的策略
被引量:
2
1
作者
祖红强
机构
嵩县第一职业技术高中
出处
《河南科技学院学报(社会科学版)》
2012年第4期130-130,共1页
文摘
一、绪论在教学中的地位与作用 1.绪论是教材的先导与灵魂。绪论作为一本教材的概述,虽然在教材上只占前面一两页,但它介绍了本课程的研究对象、学科的现状和发展、课程的内容和重要性,以及学习目的、方法等,是学生最先接触到的部分,对学生后来的学习兴趣、学习态度、学习方法甚至专业思想的巩固影响甚大。如果说教师是学生学习该门课程的领航者,那么绪论就是学生学好这门课程的指南针。
关键词
学习目的
学习兴趣
学习态度
专业思想
学习方法
课程
教材
学生
分类号
TH762.3 [机械工程—精密仪器及机械]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
讲好绪论的策略
祖红强
《河南科技学院学报(社会科学版)》
2012
2
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