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题名浅谈多媒体技术在工程力学教学中的作用
被引量:5
- 1
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作者
祖辛耘
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机构
济宁市技术学院
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出处
《职业教育研究》
2004年第9期52-52,共1页
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文摘
在工程力学教学中运用多媒体技术,可丰富学生的感性认识,激发学生的学习兴趣;模拟演示实验,加强教学效果;丰富多样的多媒体课件可以巩固学生所学知识。
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关键词
多媒体教学
工程力学
课件制作
培养目标
评价理念
职业教育
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分类号
TB12
[理学—工程力学]
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名浅谈教师的微笑在课堂教学中的重要性
被引量:3
- 2
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作者
祖辛耘
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机构
山东济宁技术学院
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出处
《职业》
2009年第5X期64-64,共1页
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文摘
伟大的文学家雨果曾经说过:"微笑就是阳光,它能消除人们脸上的冬色"。微笑是人类最甜美、最动人的表情,在日常生活和人际交往中具有重要作用。在教学过程中,教师的微笑尤为重要。实践证明,教师的微笑是打动学生心灵最美好的表情,是教育学生最好的手段。
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关键词
人际交往
教学过程
课堂教学
实践证明
罗森塔尔效应
皮格马利翁效应
教育家陶行知
人格魅力
教育社会心理学
兴奋度
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名转变教学模式 提高教学效果
被引量:1
- 3
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作者
祖辛耘
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机构
济宁技术学院
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出处
《职业教育研究》
2006年第4期110-110,共1页
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文摘
采用直观实验的方式调动学生多种感官的参与,创设问题情境引导学生积极思维,利用电教手段激发学生的学习兴趣,引导自学启发思考的教学模式,有利于提高教学效果。
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关键词
教学模式
教学效果
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名浅谈预习在目标教学中的重要性
- 4
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作者
祖辛耘
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机构
济宁技术学院
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出处
《职业教育研究》
2005年第5期81-81,共1页
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文摘
目标教学是建立在“掌握学习”策略基础上的一种新教育观。课前预习可发挥学生的主体作用,充分调动学生的学习主动性;提高学生的自学能力;提高学生的动手能力;有效地解决了内容多、课时少的矛盾。
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关键词
目标教学
“掌握学习”
学习主动性
主体作用
课前预习
自学能力
动手能力
学生
教育观
课时
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
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题名如何强化教学督导以提高教学质量
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作者
祖辛耘
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机构
山东省济宁技术学院
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出处
《职业》
2009年第9Z期22-22,共1页
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文摘
教学督导是学校教学管理的重要组成部分,是加强教学质量监控,强化教学管理的有效方法和途径。教学督导要以严格教学管理、加强教学督导、保障教学质量为宗旨,以检查督促、总结经验、发现问题、反馈意见、提出建议、督促整改为方针。逐步建立健全完善的教学督导体制,充分发挥教学督导作用,对提高教学质量具有重要作用。
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关键词
教学督导
教学质量
质量监控
教学管理
教学检查制度
教学常规
教学信息员
教学工作
职业教育理论
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分类号
G712.4
[文化科学—职业技术教育学]
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题名技校生如何学好《工程力学》
- 6
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作者
祖辛耘
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机构
济宁市技术学院
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出处
《职业》
2007年第9期66-,共1页
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文摘
《工程力学》是机械类专业一门理论与实践密切相联的重要基础课。为使学生能更好地掌握本课程,笔者根据自己的教学经验作了一些总结。
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关键词
预习
线的记忆
辨异求同
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分类号
C913.2
[经济管理]
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