创新思维培养视角下大学本科课程教学模式探析

创新思维是当前社会和经济发展的重要驱动力。本文从创新思维培养的视角出发,通过对案例教学、项目式学习、翻转课堂等教学模式的探索,探索创新教学模式和多元化考核体系,以期实现教学过程的有效组织和创新思维能力的有效培养。

理想追求·理性选择·社会演进·心智发展——当代青少年发展的若干悖论性问题探讨

人类世界在矛盾中不断发展,当代青少年的成长发展也存在着诸多矛盾。理想价值的追求、人文理性的选择,无疑是青少年健康成长和良性发展的基本保证,甚或根本之目标。然而,正是在这些美好的追求和选择之路上,横亘着诸多两难的悖论性问题。如何以系统观的立场去揭示与解读这些悖论,如何建构强大的心智去认识与破解问题,正是文章所想探讨的内容。

论高校隐性课程德育价值的实现

隐性课程在学生道德认知的内化、道德情感的激励以及道德意志的培养方面有着不可代替的作用,本文从高校隐性课程的德育价值定位出发,从渠道、主体和资源等方面提出实现隐性课程德育价值的建议和对策。

我国普通高校国防生心理素质研究:现状、问题与展望

本文采用文献分析法,对我国近年来发表的26篇有关国防生心理素质的研究文献进行了分析,从概念、研究方法、影响因素等方面对研究现状进行了回顾,认为当前我国国防生心理素质研究中存在概念不清晰,研究方法亟待科学化、规范化,对现有研究成果借鉴较少等问题,同时对我国国防生心理素质研究今后可能努力的方向提出四点建议。

论高校学生社团隐性德育课程开发

从课程论的角度审视高校学生社团管理工作,认为有意识地对学生社团隐性德育课程进行开发,将有利于整合学生社团的育人资源,加强和改进高校学生社团的管理工作,是提高高校德育实效性的新途径。

网络空间的“公共性”与青少年网络素养的培育——国民网络素养个案研究

本文在对网络素养的含义进行梳理的基础上,以“技术操作—价值理解—伦理遵奉”为分析框架,以2018—2020年发生在国内的“严书记事件”“咪蒙公众号关停”“227大团结”这三个网络热点事件为个案,对影响国民网络素养的结构性问题进行深入分析,认为影响国民网络素养的结构性因素主要在于网民公共意识不足、娱乐至死的社会心态进一步膨胀、网络社会管理思路和方式的相对滞后,以及传统江湖文化的负面影响等四个方面。在此基础上,本文从培育青少年对网络社会公共性价值的共同认知、培育青少年个体公共文明伦理的内在尺度、建立适应青少年网络文化特点的网络社会治理思路等几个方面对青少年网络素养的培育进行了思考。

气象人才心理素质模型的构建研究

将“自信”“竞争”“创新”“主动”这4个心理素质成分统整在自我效能感这一维度下,作为个体对完成气象工作这一特定领域的相关工作所具备的信念、判断或自我感受的评估。

我国军人症状自评量表2016版常模的建立

目的建立我国军人症状自评量表(symptom check list 90,SCL-90)2016版常模。方法采用SCL-90量表,按照随机分层整群抽样对我军陆军、海军、空军、火箭军和战略支援部队53 847名军人进行测评,并建立相应的常模。结果 1军人心理问题的发生率为29.7%;女军人心理问题的发生率(36.5%)显著高于男军人(28.6%);2本研究建立的常模与1999年常模相比,差异有统计学意义(P<0.01),与2005年的样本差异不明显;3军人SCL-90常模具有性别、军种、人员类别差异,表现为男军人、战略支援部队、学员心理健康水平高。结论军人SCL-90 2016版常模具有时代性和差异性。

军人心理健康评价——理论与模型

现代战争高危险、高恶劣、高复杂,使战斗应激反应和战场神经症、精神病的发生率明显增加。第二次世界大战期间美国士兵精神疾病的发病率为7.0%,朝鲜战争时发病率为32.0%,越南战争中美军仅创伤后应激障碍就高达20%;

大变局应对:从摆脱自恋到超越民粹

经过百年演进的群体心理学为人类揭示了当下世界大变局的深层次原因,而西方“同理心文明”建设与东方“人类命运共同体”建设则是人类共同应对“变局”的重要文化基因,以此为基础人类各族群的理性有望从不成熟走向成熟,从自恋、自大、自私走向自省、宽容、共享,进而实现从“群氓”到“群英”的提升。在此进程中,群体(族群)的领导极为重要,其思想与行为的取向,往往影响乃至决定着历史的走向。人类命运共同体或同理心文明的建设关键在人、在人的成熟理性的培育,这是个长期的过程,面对自然和社会的大变局,我们要从今天做起、从娃娃抓起。

经管类专业智慧课堂改革教学实践研究

智慧课堂是当前高校教育改革的一个热点课题,成都信息工程大学经管专业的智慧课堂教学融合了“提高学生课堂参与质量‘三维’驱动要素的智慧课堂教学理念、推动教师课堂改革实践‘三实’的智慧课堂教学目标、实行SMART‘五要素’体系的智慧课堂教学过程”三方面内容,实行全新的“三维三实”智慧课堂教学模式,以提升经管类学生课堂参与质量,并在教师中进行相应的实验教学技能培训,在增强学生理论实践能力和强化教学体系等方面得到了阶段性成果。

我国网络评论中的不文明现象解读——兼论“主观公共空间”

现今互联网的普及到达前所未有的高度,在互联网上发声的民众数量大幅度上升,其中青少年网民的数量不仅占中国网民总数的4成以上,占青少年总数的85.3%,而且他们的网络互动行为也较一般网民更多。因网络的匿名性,网络互动中出现了许多不文明现象。为明确网络不文明现象的严重程度和具体类型,本文采用实证方法,运用网络爬虫采集网络评论数据,对数据进行分析结果发现:目前网络讨论中存在30%的不文明现象,本文将这些不文明现象从语言、行为和情绪三个维度分为15类并进行了定义,计算出它们在不文明现象中的比重。在此基础上,提出"主观公共空间"的概念以统整线上和线下公共空间给个体带来的主观心理感受。

新时代青年的网络素养与青年现代公共文明意识培育--基于2019年中国七城市青年素养调查

随着网络科技的发展,我国网民的规模不断扩大,其中青年网民的占比也在不断上升。本文通过对国内外学者有关“网民素质”的不同界定的理解,结合“当代青年网络素质”问卷调查结果,从对网络的认知及网络操作技能、网络公共秩序、网络公共交往、网络公共参与、网络不文明行为等六个方面对城市青年的网络素养进行了描述与分析,并在此基础上提出了培育青年网络素养的对策和建议。

如何提高小学音乐课堂合唱教学的有效性

音乐教育是小学课程中应当学习的重要的具体内容之一。音乐教学不但能培养学生的鉴赏能力,并且可以有效地培养学生的艺术修养。而合唱是团体演唱的一种形式,不仅能增强班级凝聚力,提高班集体学生之间的信任感。与此同时,合唱可以有效培养学生的团结友爱的精神实质,也可以有效丰富学生的日常学习和生活。合唱教学在传统音乐课堂教学里已经无法达到预想的教学实际效果,因而必须采取相应的教学对策去解决目前教学存在的问题。

打造安全高效的金融企业网

对于金融行业的网络来说，可用性、安全性、快速性非常重要。但在IT建设过程中，办公网的安全常常是容易被忽视的一部分。

行动研究:高校德育工作者自我发展的有效途径

行动研究是一种以实践为取向的研究方法,它重在改进实践,促进实践者的自我反思,提高组织的运行效率。将行动运用于高校德育工作,可以帮助高校德育工作者跨越理论和实践的鸿沟,进行自我理解,实现自我成长,成为他们自我发展的有效途径,以此提高高校德育工作的实效性。

志愿服务:高校实践性德育的有力载体

从实践性德育的基本内涵和实施原则等角度来看,大学志愿服务是高校实践性德育的有力载体。根据实践性德育的基本要求,深入推进大学生志愿服务,必须在指导思想、工作理念及运作方式等方面坚持正确的原则和方法。

三位一体 着力构建国防生培养体系

培养高素质军事人才是新形势下国防生培养工作的核心目标．是国家培养国防建设所需人才、实现强军梦、国防梦的重要举措，是高等学校为国防建设发挥重要作用的特殊使命，是国防生实现成才理想的内在需要。

我国高校国防生培养质量现状及对策——基于3种群体的调查研究

运用社会测量法对国防生所在部队官兵及四川大学、成都信息工程学院等8所高校已毕业国防生、在校国防生共1402个样本进行问卷调查,同时对部分样本进行访谈。调查结果发现:部队官兵对国防生整体培养质量较为认可;受访者总体对国防生的军事素质和实践能力最不认可;受访者总体对现有国防生教育培养体系中创新精神和实践能力培养的满意度最低;国防生报考动机较为端正,但学习效果不好。因此,提高国防生教育培养质量,要针对上述问题找到可行性对策。