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促进合作学习的物理考试
被引量:
1
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作者
祝书琴
(
译
)
吴维宁(
译
)
《考试研究》
2019年第4期93-96,共4页
介绍两阶段考试实施方法,并阐明互动参与式和合作性的学习方式是物理课程教学的一部分,能为学生的学习提供有价值的反馈。
关键词
两阶段
考试
合作
学习
下载PDF
职称材料
题名
促进合作学习的物理考试
被引量:
1
1
作者
祝书琴
(
译
)
吴维宁(
译
)
机构
不列颠哥伦比亚大学
湖北大学物电学院
出处
《考试研究》
2019年第4期93-96,共4页
基金
湖北大学研究生教学改革研究项目“教育硕士学科教育测量与评价课程综合改革实践研究”(项目编号:JY2018-011)
文摘
介绍两阶段考试实施方法,并阐明互动参与式和合作性的学习方式是物理课程教学的一部分,能为学生的学习提供有价值的反馈。
关键词
两阶段
考试
合作
学习
分类号
O4-4 [理学—物理]
G642.474 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
促进合作学习的物理考试
祝书琴
(
译
)
吴维宁(
译
)
《考试研究》
2019
1
下载PDF
职称材料
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