培养学前教育阶段幼儿早期阅读能力的策略分析

在学前教育教育体系中，儿早期阅读是整个知识中的重中之重。在传统的教学模式之下，教师都是按部就班开展学前教育幼儿早期阅读教学活动，所采取的教学模式较为单一，教学内容也存在一定的局限性。从学前教育幼儿早期阅读本身来说，学前教育幼儿早期知识具有较强的实用性，因此要进行有效的创新性的教学改革，提升幼儿早期教育的效果，利于幼儿核心素养的提升。

“以游戏为基本活动”的幼儿教育实践研究

生活中幼儿最常见的活动方式便是游戏，其亦是幼儿接触世界、认识新事物的主要方式。而随着我国对于幼儿教育的愈加重视，“以游戏为教学的基本活动”已经成为我国幼儿教育事业发展的大方向。那么，如何在幼儿教育中融入游戏，促进幼儿身心健康成长，是幼儿教育工作者需要深思的问题。本文将从“以游戏为基本活动”在幼儿教育中的作用出发，探究游戏在幼儿教育中的应用策略。