谈新课标下提升初中数学教学效率的措施

初中数学在教学实践中,需要展示出理性,学生需要拥有自己的思维,应用逻辑推理,扩展自己的视野。多角度思考问题,才能学好数学。传统的初中数学教学实践中,那种让学生通过练习,死记硬背某种题型的教学方法显然无法让学生学习到真正的数学知识、方法、技能。在面对初中学生时,我们可以发现他们的思想非常活跃,思维极度灵动。他们有学好数学知识的基础,但是,他们却缺乏学习的动力,他们所受到的干扰非常多。如果教师呈现的教学内容比较枯燥,学生思维并不能应用于初中数学教学实践,这时初中数学课堂难以实现高效化。本文中笔者就对如何提升初中数学教学效率进行了分析。

小议赏识教育在初中数学课堂中的应用

在面对初中学生开展教学实践时，我们引导完成的不仅是学生的知识积累与能力发展，我们还需要关注学生的内在养成。这是学生在进入初中学段之后，所表现出来的一种天性。在初中数学教学实践中，我们教学的内容本身就很枯燥，如果我们再不与学生的内在发生联系，学生最先厌烦的学科就是初中数学。再有，作为承担教书育人的教师，我们同样可以承担育人职能。那么在初中数学教学实践中，如何才能结合学科特色实现育人职能呢？笔者建议，可以实施赏识教育。本文笔者对此进行了分析。