药剂学脂质体章节融入思政教育教学设计

专业课程融入思政教育已成为当前高等教育的重要内容之一,教师应深入挖掘不同专业课的思政元素并有机融入教学,在课程教学中落实立德树人的根本任务,发挥课堂教学主渠道作用,实现育人与育才的统一。药剂学课程中蕴含着丰富的思政元素,该文以脂质体章节为例,探讨脂质体章节融入思政教育的教学设计及实践。

共载吲哚菁绿与苦参碱温敏水凝胶的制备与表征

目的:制备一种可用于肿瘤内注射的温敏水凝胶。本研究设计以吲哚菁绿(ICG)为光敏剂,泊洛沙姆F127和F68为凝胶基质的共载吲哚菁绿与苦参碱(MAT)的温敏水凝胶(MAT-ICG-gel),并对其理化性质进行表征。方法:采用冷溶法,以胶凝温度和胶凝时间为评价指标,通过单因素试验筛选出MAT-ICG-gel的最佳制备工艺,并对其形态、流变学特性、光热转换性能、溶蚀性、释放度及初步稳定性等进行考察。结果:MAT-ICG-gel的最优处方组成:F127∶F68=20∶3.5,MAT∶ICG=10∶1。采用最优处方制备MAT-ICG-gel的胶凝温度为(37.3±0.2)℃,胶凝时间为(181±3.6)s,且在7 d内稳定性良好。MAT-ICG-gel在37℃时黏度发生骤增,并于42℃趋于稳定。在808 nm激光照射下,MAT-ICG-gel具有良好的光热转换性能。与37℃相比,MAT-ICG-gel在42℃下的溶蚀速率和释药速率均更为缓慢。结论:MAT-ICG-gel制备工艺简单可行,具有良好的光热转换性能、生物可降解性以及温度依赖的药物缓释特性,可为苦参碱联合光敏剂新剂型的研发提供新的思路和理论依据。

启发式与类比式教学法在药剂学课程靶向制剂的应用

药剂学是药学类专业本科生的主干课程之一。靶向制剂是现代药剂学发展的前沿领域,其教学内容理论性较强,相关概念较为抽象,学生不易理解和掌握。启发式和类比式教学法能够发挥学生学习的主动性,变抽象为形象、变未知为已知,进而激发学生主动探究和解决问题的能力。将启发式与类比式教学法应用于药剂学靶向制剂的教学过程,有利于培养学生的逻辑思维和创新思维能力,为以后从事相关科研工作奠定基础。

基于“思政引领—科研支撑—学生主导”多维度教学理念探讨中药药剂学课程建设

加强课程建设是有效落实教学计划,提高教学水平和人才培养质量的重要保证。提出以课程思政串联两大教学主体的多维度教学理念,即以思政教育为课程引领、以教师科研成果为支撑反哺教学、以学生为中心主导课堂,并从教学设计、教学资源、师资力量三个方面,深入探究如何在中药药剂学课程建设中落实“思政引领—科研支撑—学生主导”多维度教学理念。

白藜芦醇Labrasol/P407混合胶束稳定性及大鼠体内药动学研究

目的:以白藜芦醇为对照,探讨白藜芦醇-Labrasol/P407混合胶束在大鼠体内的药动学。方法:透析法考察混合胶束在人工胃液和人工肠液的稀释稳定性;大鼠灌胃给药后,采用UPLC-Q-Orbitrap HRMS方法测定大鼠血浆中白藜芦醇和白藜芦醇-3-葡萄糖醛酸苷的浓度,采用DAS 2.0软件计算药动学参数。结果:混合胶束在人工胃液和人工肠液的稀释稳定性良好。与白藜芦醇混悬剂相比,白藜芦醇-Labrasol/P407混合胶束中白藜芦醇在大鼠体内C_(max)(1389.9±373.2 ng/mL)是混悬剂(188.9±58.9 ng/mL)的7.4倍,相对生物利用度是混悬剂的9.6倍;白藜芦醇-3-葡萄糖醛酸苷的达峰浓度(C_(max))分别为(3060.7±787.4)ng/mL和(1298.1±523.2)ng/mL,血药浓度-时间曲线下面积(AUC_(0~24))分别为(14294.9±6085.1)ng·h/mL和(6061.5±874.4)ng·h/mL,分别下降57.59%和57.60%,具有显著性差异(P<0.05)。结论:将白藜芦醇制成混合胶束后可显著提高白藜芦醇的血药浓度和相对生物利用度。

近红外光响应性多烯紫杉醇主动靶向脂质体的制备及其体外抗肿瘤活性

目的以亲水性纳米硫化铜(PVP/CuS)为光敏剂,甘草次酸(GA)为肿瘤靶向分子,多烯紫杉醇(DTX)为模型药物,制备近红外光响应性多烯紫杉醇主动靶向脂质体(GA-DTX-PVP/CuS-Lip),并研究其理化性质和体外抗肿瘤活性。方法采用薄膜分散法制备GA-DTX-PVP/CuS-Lip,利用透射电镜观察微观形态,激光粒度仪测定粒径和Zeta电位,超滤-离心法测定包封率。结合808 nm激光照射进行光热转换试验,采用透析法进行37℃和45℃下的体外释放度试验,并选择人肝癌细胞SMMC-7721细胞为模型进行细胞抑制率试验。结果透射电镜下观察到GA-DTX-PVP/CuS-Lip为类圆球形结构,大小较为均匀,平均粒径和电位分别为(226.73±0.17)nm和(-4.05±0.57)mV,包封率和载药量分别为(96.33±0.21)%和(6.63±0.39)%。808 nm激光照射下,GA-DTX-PVP/CuS-Lip具有明显的光热转换效应。体外释放度试验结果显示与DTX溶液比较,GA-DTX-PVP/CuS-Lip具有明显的缓释特征,45℃下的释药速度明显高于37℃下的释药速度。细胞实验结果显示,GA-DTX PVP/CuS-Lip结合808 nm激光照射对SMMC-7721细胞的抑制率增高。结论GA-DTX-PVP/CuS-Lip的制备工艺稳定可行,可为进一步进行肿瘤光热化联合治疗提供一定的理论依据。

不同产地女贞子化学质量特征分析

通过分析不同产地女贞子化学质量特征,为女贞子质量控制标准的完善提供依据。本实验采用高效液相色谱法(HPLC)分析了不同产地女贞子药材中女贞苷、特女贞苷和红景天苷的含量,建立了可以表征女贞子整体化学质量特征的HPLC指纹图谱,并利用相似度、主成分及聚类分析三种方法对指纹图谱特征进行分析。结果表明,不同产地女贞子中三种成分含量变化规律有差异。指纹图谱结果显示,虽然不同产地女贞子的化学成分种类一致,但整体质量特征具有一定差异,其中女贞苷、红景天苷及其他未知成分均作为主要因子参与了这种差异的表达。各产地女贞子的质量特征相互交叉,无明显区域性。因此,不同产地女贞子化学质量特征存在差异,现行的评价指标并不能真实反映其差异,其质量控制标准有待进一步完善。

碘海醇脂质体的研制

目的制备碘海醇脂质体并考察其体内外性质。方法采用逆相蒸发法制备碘海醇脂质体,用透射电镜观察脂质体的外观形态,激光散射测定Zeta电位和粒度分布,UV法测定脂质体的包封率,家兔体内实验验证造影效果。结果脂质体为封闭的多层囊状或多层圆球体,大小均匀。空白脂质体平均粒径166.2nm,多分散性指数0.461,Zeta电位-2.10mV;碘海醇脂质体平均粒径189.1nm,多分散性指数0.262,Zeta电位+3.40mV,碘海醇脂质体包封率81.92%;体内试验结果表明,脂质体包裹的造影剂比普通造影剂CT峰值推后,信号增强,作用时间延长。结论采用逆相蒸发法制备的碘海醇脂质体,包封率较高,体内应用可减少给药剂量、延长作用时间,并可能减小对血管和中枢神经的毒性。

基于近红外光响应性的盐酸阿霉素纳米脂质体的制备工艺优化

目的:建立盐酸阿霉素纳米脂质体药物含量的测定方法,并优化其制备工艺。方法:采用紫外-可见分光光度法测定盐酸阿霉素纳米脂质体的药物含量;采用薄膜分散法制备盐酸阿霉素纳米脂质体。以粒径、包封率、载药量为指标,以磷脂与药物质量比(mg/mg)、磷脂与胆固醇质量比(mg/mg)、超声时间(min)为因素,采用星点设计-响应面法优化制备工艺;采用近红外光照射考察盐酸阿霉素纳米脂质体的光热转换效应。结果:盐酸阿霉素检测质量浓度的线性范围为1.01～16.16μg/mL(r=0.999 7),精密度、稳定性、重复性均符合《中国药典》相关要求。最优制备工艺为磷脂与药物质量比13.30∶1(mg/mg)、磷脂与胆固醇质量比4.09∶1(mg/mg)、超声时间10 min。在此工艺条件下,所得的盐酸阿霉素纳米脂质体的粒径、载药量分别为(200.5±25.1)nm、(11.02±0.20)%,与预测值(196.3 nm、10.68%)的相对误差分别为1.82%、1.63%,实测值与预测值一致性良好。于808 nm近红外光照射下,盐酸阿霉素纳米脂质体具有浓度和时间依赖性的光热转换效应。结论:所建含量测定方法简便、准确度较好,优化所得工艺简单、可行。

《药剂学》案例式教学法的研究与实践

药剂学是一门综合性应用技术科学,要求理论与实践并重,而案例教学法最大的优点就是理论紧密联系实际。因而在药剂学教学中运用案例分析法,不仅能调动学生主动学习的积极性,提高教学效果,还能够引导学生关注社会热点,拓宽知识面。笔者在药剂学课堂教学中进行了案例式教学方法的研究与实践,取得了一定效果。本文就案例教学法在药剂学理论教学中的应用进行阐述,探讨案例式教学法能够在教学中得到更合理应用。

比较法在药用高分子材料学教学中的应用

药用高分子材料学是现代药剂学的主要基础专业,根据药用高分子材料学的教学内容与结构特点,介绍比较法在药用高分子材料学教学中的应用。在教学过程中,科学合理地运用比较法进行教学可充分调动学生学习的积极性,有利于学生综合素质的提高。

基于TiO2@Fe3O4纳米材料的盐酸阿霉素磁性热敏脂质体制备及其理化特性、磁效应和光热效应考察

目的:制备一种包载盐酸阿霉素(DOX)的磁性热敏脂质体(MTSL),考察其理化性质、磁效应和光热效应,为肿瘤的化疗及光热/光动力治疗提供基础。方法:以DOX为模型药物,以纳米二氧化钛-纳米四氧化三铁复合材料(TiO2@Fe3O4)作为光敏剂和磁性材料,采用薄膜分散法制备DOX-TiO2@Fe3O4-MTSL。观察该脂质体的形态和分散性、粒径及Zeta电位,采用超滤-离心法结合高效液相色谱法考察其包封率;采用磁强针考察其顺磁性。与DOX溶液比较,采用透析法考察该脂质体的体外释放行为,并比较在不同温度(37、43℃)下的释放曲线。采用808nm近红外激光照射,考察该脂质体的光热转换效应以及对人乳腺癌MCF-7细胞中活性氧(ROS)产生的影响。结果:制备的DOX-TiO2@Fe3O4-MTSL为棕黑色,水分散性好;电镜下呈类圆球形,大小较均匀;平均粒径为250.6nm,多分散性指数为0.107,Zeta电位为(-7.76±3.41)mV;包封率为(92.3±3.2)%;在外加磁场下可定向移动,具有明显的顺磁性。与DOX溶液比较,该脂质体释药速度较慢,具有明显的缓释特性;与37℃条件比较,该脂质体在43℃条件下的释药速度明显加快。随激光(808nm)照射时间的增加,该脂质体的温度持续升高,具有明显的光热转换效应,并可使MCF-7细胞中ROS的产生明显增加。结论:成功制备了DOX-TiO2@Fe3O4-MTSL,其外观形态均匀、理化性质良好;具有明显的顺磁性、缓释作用和光热转换性能,能在808nm近红外激光照射下增加MCF-7细胞中ROS的含量。

“感冒清热颗粒剂的制备”说课设计

"感冒清热颗粒剂的制备"是四年制药物制剂本科专业必修课《药剂学实验》的重要内容之一。作为一种简便实用的教学技能展示方式,说课在各层次的教学交流中越来越被重视。说课设计从教材、内容、教法、教学过程等方面展开,可以提升教师的教学能力,加深学生对知识的全面理解与掌握。

温敏脂质体作为肿瘤靶向递药载体的研究进展

温敏脂质体是一种新型靶向药物载体。以温敏脂质体为载体包裹抗肿瘤药物,可利用肿瘤组织的滞留增强(EPR)效应将抗肿瘤药物载体靶向分布于肿瘤组织,然后结合局部外加热触发载体中的药物在肿瘤组织释放,可提高药物的靶向性,降低全身毒副作用,并可实现肿瘤的热化疗联合治疗。本研究通过查阅近年来国内外的相关文献,对温敏脂质体作为肿瘤靶向递药载体的研究进行综述。作为一种肿瘤靶向药物载体,温敏脂质体具有良好的应用前景。

正交试验法优化布洛芬乳膏处方工艺

目的优化布洛芬乳膏的处方工艺。方法采用乳化法制备布洛芬乳膏,以鱼鳔为半透膜,利用立式Franz扩散池进行体外透皮扩散试验,以6 h累积渗透量为指标,采用正交试验法优化其处方工艺。结果三乙醇胺的含量对布洛芬乳膏处方影响最大,蓖麻油和硬脂酸的含量影响次之,氮酮的含量也有影响。最佳布洛芬乳膏处方为布洛芬5%,单硬脂酸甘油酯4%,甘油10%,硬脂酸20%,三乙醇胺1%,蓖麻油30%,氮酮3%,蒸馏水27%。6 h平均累积渗透量为4.096 mg。结论研制的布洛芬乳膏成型性好、工艺可行。

苍柏纳米乳在体肠吸收机理的研究

选用大鼠在体小肠单向灌流法为模型,以苍柏纳米乳灌流液中盐酸小檗碱的含量为指标,考察苍柏纳米乳在大鼠小肠不同肠段的吸收情况;并探讨P-糖蛋白(P-gp)抑制剂盐酸维拉帕米对苍柏纳米乳的肠吸收情况的影响.苍柏纳米乳中盐酸小檗碱在大鼠十二指肠段的吸收参数K_a、P_(app)值显著高于其在空肠、回肠、结肠段的吸收.苍柏纳米乳中盐酸小檗碱在吸收过程中存在高浓度饱和现象,且P-gp抑制剂盐酸维拉帕米对苍柏纳米乳小肠吸收情况的影响没有显著性差异.苍柏纳米乳的最佳吸收肠段为十二指肠,空肠、回肠次之,结肠吸收最差.苍柏纳米乳中盐酸小檗碱的吸收过程为主动转运,且不受P-gp抑制剂的影响.

近红外光响应性盐酸多柔比星脂质体的制备与表征

目的制备一种可用于肿瘤光热化联合治疗的新型纳米脂质体,并对其进行表征。方法选用亲水性纳米硫化铜(PVP/CuS)为近红外光敏剂,盐酸多柔比星(DOX)为模型药物。采用薄膜分散法制备基于纳米硫化铜的近红外光响应性盐酸多柔比星脂质体(DOX-PVP/CuS-Lip)。利用激光粒度仪测定粒径和Zeta电位,透射电镜观察脂质体形态,超滤-离心法测定包封率。测定其近红外光照射下的光热转换特性。并采用透析法进行体外释放度实验。结果制备的DOX-PVP/CuS-Lip为类圆球形,大小较为均匀。平均粒径和Zeta电位分别为200.9 nm(PDI=0.43)和(-16.0±0.9)mV。包封率和载药量分别为(91.0±2.0)%和(11.02±0.2)%。波长808 nm近红外光照射下,DOX-PVP/CuS-Lip具有明显的光热转换效应。体外释放度实验结果显示与DOX溶液比较,DOX-PVP/CuS-Lip具有明显的缓释特征,并且45℃下的释药速度明显高于37℃下的释药速度。结论DOX-PVP/CuS-Lip纳米脂质递药载体工艺稳定可行,且具有明显的光热转换效率和温度依赖性释药特征。

正态分布在本科生药剂学成绩分析中的应用

正态分布适用于偶然与随机事件,而高等教育是一种有目的的活动。该文通过对我校近年来药剂学成绩进行分析,探讨正态分布在成绩分析中的应用。

生物药剂学与药物动力学课堂融入思政教育

立德树人是高等教育的根本任务。生物药剂学与药物动力学是药学及相关专业本科生的重要专业课之一,教学过程中教师应以专业技能知识为载体,提升思想教育的亲和力和针对性,促使专业课程与思想政治理论课形成协同效应,以满足学生全面发展的期待。

中药药剂学中有关滴丸剂型的教学设计与实践

教学设计是课堂教学的蓝图,是提升教育教学质量,激发学生乐学、善学的重要手段。中药药剂学是四年制中药学本科专业的必修课。本文针对中药药剂学的课程特点,以"滴丸"为具体内容,进行教学设计与实践,以期抛砖引玉,不断改善中药药剂学的教学效果,真正做到教学相长。