新课程改革下信息技术在小学语文课堂教学中的应用

科技的发展使得教育教学手段更加丰富,提升了教学的现代化水平,开创了高效化、自动化教学的新时代。信息技术如今已经 与每一项社会活动进行了融合,成为了推动社会发展的重要动力,教育工作想要取得更高的突破,将信息技术充分利用是必然的途径。新 的小学语文课程标准中提倡教师运用科技化的教学手段,也提出了相应的教学任务,教师必须进一步促进信息技术与语文教学的融合,推 动语文教学的发展。本文也将对于小学语文课堂中信息技术的应用策略提出几点建议。

小学说明文教学效果及其影响因素实证研究

本研究采用问卷法对江西省某城镇小学生说明文学习及掌握情况进行调查,学生说明文学习掌握能力有待提高、教师教学方法急需改善。通过量化分析得出影响小学生说明文掌握情况的因素有:年级、兴趣、教师教法。从学生主观出发,可通过丰富前置学习、增加学生课堂参与度、设置多样课后作业,激发学生说明文学习兴趣。建议教师通过加强理论学习,树立"三维"教学目标,以学生为中心设计教学方法,合理开发校本教材延伸丰富教学内容,融合使用终结性与形成性教学评价等改善说明文教学现状,强化小学说明文教学效果。