“陪护告知单”在护工管理中的应用效果研究

目的探讨护理部协助护工公司对护工管理的有效举措,提高患者对护工陪护的满意度。方法2018年1—3月建立“陪护告知单”,加强陪护告知与督导;对实施前后患者满意度、护工陪护规范知晓等数据进行测评,分析、对比。结果“陪护告知单”实施后,患者总体满意度由实施前74.5%上升到92.7%,差异有统计学意义(P<0.05);陪护规范的知晓率明显提高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论签署“陪护告知单”、加强陪护告知管理,有助于提升陪护规范的知晓率,加强护工责任心,提高患者满意度,具有推广价值。

在职护士院内康复护理专科培训模式的构建

目的探索在职护士院内康复护理专科培训的有效模式,培养具有丰富康复护理知识和过硬康复护理技能的专科护士,提升医院康复护理的专业化程度,满足综合医院开拓康复床位、甚至转型为康复专科医院后的康复护理需求。方法对我院2016年7月—2017年6月期间在职的62名护士,进行康复护理理论、技术和综合能力方面的培训,采用前后对照的方法,通过对培训前后62名护士的康复护理理论、技术和综合能力成绩的对比,评估在职护士院内康复护理专科培训的效果。结果62名在职护士经过院内康复护理专科培训后,其康复护理理论、技术和综合能力均较培训前明显提高(P<0.01)。结论聘请专家授课、临床资深护士带教,采取康复护理理论、技术和综合能力并进的培训模式,对在职护士实施院内康复护理培训,配以相应的考核督导机制,是快速提升在职护士康复护理专业水平的有效途径。

脑卒中吞咽障碍患者进食管理示教视频在脑卒中吞咽障碍患者进食管理中的应用

目的探讨《脑卒中吞咽障碍患者进食管理示教视频》在脑卒中吞咽障碍患者进食管理中的应用效果。方法制作《脑卒中吞咽障碍患者进食管理示教视频》,选取2019年1~3月上海市第三康复医院脑卒中伴吞咽障碍患者60例。随机分为观察组和对照组,各30例。观察组采用视频式教育法,对照组采用常规教育法。比较两组干预前、干预21 d后的疗效。结果观察组陪护人员进食管理知识掌握情况明显优于对照组,患者血浆白蛋白值均明显好于对照组,观察组吸入性肺炎发生率明显低于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05),观察组吞咽障碍康复疗效与对照组比较差异无统计学意义(均P>0.05)。结论对脑卒中吞咽障碍患者给予视频式健康教育,能够有效提高陪护人员的进食管理知识掌握程度,降低患者进食时吸入性肺炎发生率,提高患者的血浆白蛋白水平。