整本书阅读视野下的《红楼梦》学习支架的搭建

整本书阅读需要以微专题形式开展“微而精”“专而深”教学,合理搭建指向理解的“学习支架”,让学生既要能深入文本细微之处,解读人物个体的气质风貌,又要能立足整本书的框架结构,辨析人物类别的群体特征,更能透视人物背后的文化经脉。

在生命美学视域下解读中国知识分子人本困境

群文联读是实现语文深度学习的一种有效途径,相比于零散的单篇教学,群文专题教学围绕主题整合语言学习材料,使学生对主题进行深入探究,从而获得整体性的学习体验。笔者在教材中,选择这样几个篇目:《渔夫》《报任安书》《兰亭集序》《赤壁赋》,在注重知识间深层联系的基础上重组文本资源,进而凝练出“中国知识分子的人本困境”的主题,力图清晰勾勒中国知识分子呈现出的深刻而复杂的精神困境,以及部分人选择自我救赎的心灵路线图。

临床护理在脑肿瘤术后护理中的效果

分析脑肿瘤患者术后行临床护理的效果。方法 我院所选病例有66例,全部是脑肿瘤患者,所有患者均行手术治疗,随机平均划分小组,两组采取不同护理,分析干预价值。结果 干预后,观察组患者术后颅内压恢复时间、住院时间较短,负面情绪较轻,出现的并发症较少(P<0.05)。结论 全面护理为脑肿瘤术后患者的应用,可缩短其术后颅内压恢复时间、住院时间,减轻患者负面情绪,减少并发症。

论早期运动护理对偏瘫脑梗死患者的影响

探究为偏瘫脑梗死患者进行一定的治疗后为其行早期运动护理措施所产生的护理价值。方法 将本院收治的60例偏瘫脑梗死患者作为研究对象,并采用随机数字表法将入选的研究对象分为两组,各30例,并采用不同的护理方案进行干预,常规组30例患者接受常规护理,观察组30例患者接受早期运动护理。采取以上两种护理措施后。对比两组护理模式在效果上出现的差异。结果 经护理干预后,观察组患者的血流速度指标明显更优于常规组(P<0.05);实施不同护理干预后,观察组患者不同时间段的神经功能障碍评分也得到了明显改善,干预14天之后,观察组患者神经功能障碍评分(NIHSS)更低(P<0.05);经护理干预后,虽然所有患者的运动功能在一定程度上均得到了改善,但根据运动功能评分(FMA)显示,和对照组相比,观察组评分更高(P<0.05);并且在发生下肢深静脉血栓的风险方面,观察组患者风险有所降低,明显低于常规组(P<0.05);在护理满意度方面,观察组高于常规组(P<0.05)。结论 为处于康复期间的偏瘫脑梗死患者实施早期运动护理的相关护理措施,通过改善股静脉血流的状况来对其神经功能以及运动功能产生积极的作用,同时减少了深静脉血栓的发生率,降低了危险事件发生的可能性,另外还提高了患者满意度,值得推广。