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具有偏利关系的Lotka-Volterra模型 被引量:9
1
作者 祝占法 栗永安 徐芳 《重庆工学院学报》 2007年第19期59-62,共4页
给出了在偏利共生作用下的Lotka-Volterra模型.对模型进行了定性研究,并分析了在污染中偏利共生的2种群持续生存与绝灭的阈值.
关键词 偏利作用 数学模型 定性分析 环境污染 生存与绝灭 阈值
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具Ⅱ类功能反应的捕食与被捕食系统的诱导控制 被引量:2
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作者 祝占法 李珍 《温州大学学报(自然科学版)》 2009年第4期30-37,共8页
通过诱导控制理论研究了具有Ⅱ类功能反应的捕食与被捕食系统,对系统施一非线性控制,得到了使系统永久持续生存的控制律及控制区域.
关键词 捕食与被捕食系统 诱导控制理论 非线性控制 永久持续生存 诱导控制区域
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偏害关系的Lotka_Volterra模型的数学研究 被引量:6
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作者 祝占法 陈巧灵 《鸡西大学学报(综合版)》 2008年第5期100-101,共2页
对在偏害作用下的Lotka_Volterra模型进行了定性分析,给出了在污染环境中偏害共生的两种群持续生存与绝灭的阈值。
关键词 偏害作用 数学模型 定性分析 生存与绝灭 阈值
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一类具有二维捕食与被捕食关系的永久持续生存问题 被引量:1
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作者 祝占法 《唐山学院学报》 2015年第3期16-17,20,共3页
利用诱导控制理论研究了具有二维捕食与被捕食关系的种群动力学系统,并对系统施加控制,得到了系统永久持续生存的控制律及控制区域。
关键词 捕食与被捕食 诱导控制 永久持续生存 诱导控制区域
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具有密度制约项的二维竞争种群动力学系统的诱导控制
5
作者 祝占法 《南阳师范学院学报》 CAS 2015年第9期1-4,共4页
通过诱导控制理论研究了具有密度制约项的二维竞争种群动力学系统(2),对系统(2)施加一控制uij(i=1,2;j=1,2),通过研究两个受控系统(3)和(4),分别得到了系统永久持续生存的控制律及控制区域Ωσ.
关键词 密度制约模型 线性控制 永久持续生存 诱导控制区域
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探讨高职院校高等数学教学现状分析及改革方向
6
作者 祝占法 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2016年第8期60-60,共1页
高职院校理工科教学中高等数学是基础,本文对高职院校高等数学教学现状进行分析之后,提出了未来高职院校高等数学教学的改革方向,注重思想方法、淡化运算技巧、提高素质教育、重视运用数学知识,建立模块化的高等数学课程体系。
关键词 高职院校 高等数学 教学现状 改革方向
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一类具有非线性发生率的传染病模型的全局稳定性
7
作者 徐芳 栗永安 祝占法 《兰州交通大学学报》 CAS 2008年第6期151-153,共3页
研究了一类具有非线性传染率的SEIQR流行病传播数学模型,得到了基本再生数.证明了无病平衡点和地方病平衡点的存在性及全局渐近稳定性,结果表明适当地增大隔离强度有利于预防与控制疾病的蔓延.
关键词 传染病模型 非线性发生率 全局渐近稳定
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临界退偿系统的捕获问题
8
作者 徐芳 栗永安 祝占法 《山东理工大学学报(自然科学版)》 CAS 2008年第3期68-70,共3页
结合生物经济学理论,在特定条件下建立了具有临界退偿增长曲线与人类开发行为的数学生物经济模型:.x=rx(Kx0-1)(1-Kx)-xy,.y=y(a+pxxy-b+cy).利用微分方程定性和稳定性理论,对模型进行了分析并从生态学和经济学的角度对结果做出解释,为... 结合生物经济学理论,在特定条件下建立了具有临界退偿增长曲线与人类开发行为的数学生物经济模型:.x=rx(Kx0-1)(1-Kx)-xy,.y=y(a+pxxy-b+cy).利用微分方程定性和稳定性理论,对模型进行了分析并从生态学和经济学的角度对结果做出解释,为可再生资源的实际开发与利用提供了理论依据. 展开更多
关键词 临界退偿 可变价格 可变成本 捕获
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高素质技能型人才必备的数学素养 被引量:1
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作者 朱凌云 余力 +2 位作者 祝占法 张新绒 吴孝平 《数学学习与研究》 2016年第23期28-28,共1页
本篇文章在介绍高素质技能型人才的内涵、数学素养的定义及构成要素的基础上,对高素质技能型人才必备的数学素养进行了详细的分析,指出高素质技能型人才应具备:(1)一定的数学运算与数学推理素养;(2)侧重于应用意识的数学意识;(3... 本篇文章在介绍高素质技能型人才的内涵、数学素养的定义及构成要素的基础上,对高素质技能型人才必备的数学素养进行了详细的分析,指出高素质技能型人才应具备:(1)一定的数学运算与数学推理素养;(2)侧重于应用意识的数学意识;(3)使用作为创新动力和能力提升动力的数学思想和数学方法的能力. 展开更多
关键词 高素质技能型 数学素养 能力
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五年制高职数学任务驱动教学改革实践研究
10
作者 吴孝平 祝占法 +2 位作者 朱凌云 张新绒 余力 《新校园(上旬刊)》 2017年第2期80-80,共1页
本文针对五年制高职数学教学中出现的问题,提出了以任务驱动教学法为改革思路的数学课程教学改革措施及方法。
关键词 五年制高职 数学教学改革 任务驱动教学法
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