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是“长生果”还是“人参果”
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作者 祝和斌 《中学语文(大语文论坛)(下旬)》 1999年第11期29-29,共1页
初中语文第五册当代女作家叶文玲写的一篇散文,《我的“长生果”》,内容无可非议,的确是一篇情文并茂的好文章。但笔者认为文章以“我的‘长生果’”为题,把“书”比作人类文明的“长生果”是值得商榷的。《现代汉语词典》对“长生果”... 初中语文第五册当代女作家叶文玲写的一篇散文,《我的“长生果”》,内容无可非议,的确是一篇情文并茂的好文章。但笔者认为文章以“我的‘长生果’”为题,把“书”比作人类文明的“长生果”是值得商榷的。《现代汉语词典》对“长生果”的解释是:〈方〉落花生。《现代汉语词典》对“落花生”的解释是:①一年生草本植物。 展开更多
关键词 人参果 现代汉语词典 人类文明 落花生 一年生草本植物 初中语文 女作家 叶文玲 文章 解释
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语文教学的“三缺位”与“三到位”
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作者 祝和斌 《中学语文(大语文论坛)(下旬)》 2016年第4期36-37,共2页
随着高考改革的稳步推进,语文学科的重要性越来越突出,一个明显的标志是《高考改革方案》中提到,2017年高考全国卷只考语文数学两科,并且语文学科的高考分值将由150分提高至180分。其它省市也陆续表态将采取跟进措施,提高语文学科在高... 随着高考改革的稳步推进,语文学科的重要性越来越突出,一个明显的标志是《高考改革方案》中提到,2017年高考全国卷只考语文数学两科,并且语文学科的高考分值将由150分提高至180分。其它省市也陆续表态将采取跟进措施,提高语文学科在高考总分中的权重。 展开更多
关键词 高考改革 文学科 全国卷 文老师 语法修辞 口齿伶俐 综合训练 知识渊博 高考试卷 传道授业解惑
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新标准 新境界
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作者 祝和斌 《中学语文(大语文论坛)(下旬)》 2003年第15期4-5,共2页
在学习和实践《语文课程标准》的过程中,我深深地体会到,新标准不仅确立了新的教学理念,而且描绘了语文教学应达到的新境界。让我们一线的语文老师明白了语文应该教什么,应该怎样教;也让学生明白了语文应该学什么,应该怎样学。我觉得《... 在学习和实践《语文课程标准》的过程中,我深深地体会到,新标准不仅确立了新的教学理念,而且描绘了语文教学应达到的新境界。让我们一线的语文老师明白了语文应该教什么,应该怎样教;也让学生明白了语文应该学什么,应该怎样学。我觉得《课程标准》描绘的新境界可以用“五个好”来概括,即“一笔好字、一肚子好诗文、一手好文章、一副好口才、一个好习惯”。做到了这“五个好”,老师的语文就教好了,学生的语文也学好了。 展开更多
关键词 语文课程标准 语文教学 语文学习 语文素养 阅读教学目标 培养学生 新境界 新标准 口语交际能力 课外阅读
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《社戏》的散文化之倾向
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作者 祝和斌 《中学语文(大语文论坛)(下旬)》 2001年第1期22-23,共2页
鲁迅先生的小说大都具有强烈的悲剧意识,深刻地反映了旧中国人民的痛苦和精神的麻木,以冷峻、悲凉、深沉、压抑的感情基调,获得了震撼人心的艺术效果。但短篇小说《社戏》却是另一番情调,以细腻生动的笔触描绘了江南偏僻水乡一幅幅美丽... 鲁迅先生的小说大都具有强烈的悲剧意识,深刻地反映了旧中国人民的痛苦和精神的麻木,以冷峻、悲凉、深沉、压抑的感情基调,获得了震撼人心的艺术效果。但短篇小说《社戏》却是另一番情调,以细腻生动的笔触描绘了江南偏僻水乡一幅幅美丽动人的生活图景,抒发了对诗意人生的无限眷恋之情,呈现出明显的散文化倾向。一、淡化情节。情节是小说的三要素之一。 展开更多
关键词 散文化倾向 短篇小说 社戏 故事情节 淡化情节 诗意人生 悲剧意识 中国人民 自然美 三要素
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认识“红色”家庭的一面镜子——谈《小桔灯》一文的小姑娘
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作者 祝和斌 《中学语文(大语文论坛)(下旬)》 1999年第7期29-30,2,共3页
冰心女士是中国现代文学史上五四问题小说的代表作家之一,创作了《斯人独憔悴》、《去国》、《超人》等社会反响强烈的“问题小说”。作品的主人公多是一些刚从封建思想束缚中挣脱出来而又找不到出路的小资产阶级知识分子。由于家庭环... 冰心女士是中国现代文学史上五四问题小说的代表作家之一,创作了《斯人独憔悴》、《去国》、《超人》等社会反响强烈的“问题小说”。作品的主人公多是一些刚从封建思想束缚中挣脱出来而又找不到出路的小资产阶级知识分子。由于家庭环境和所受教育的限制,冰心女士不可能用革命的思想来武装自己,只能给作品中那些患有时代病的青年开出以母爱、自然、童心为内容的“爱的哲学”这副灵丹妙药。虽然冰心女士的思想随着社会风云的变化而不断发展,特别是北伐战争的革命风暴和日寇入侵的炮火使她感到超阶级的“爱的哲学”的虚幻。 展开更多
关键词 《小桔灯》 残酷迫害 “红色” 爱的哲学 革命者
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六把利箭射向孔乙己——谈《孔乙己》的板书设计
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作者 祝和斌 《中学语文(大语文论坛)(下旬)》 1998年第11期32-33,共2页
板书设计如何表现作品深刻的主题和精致的艺术形式是值得深入研究的。在教学实践中我尝试过几种板书。比如采用表格式,对比板书孔乙己第一次出场和最后一次出场在肖像、语言、动作方面的变化。这种板书虽然对比强烈,有利于学生理解孔乙... 板书设计如何表现作品深刻的主题和精致的艺术形式是值得深入研究的。在教学实践中我尝试过几种板书。比如采用表格式,对比板书孔乙己第一次出场和最后一次出场在肖像、语言、动作方面的变化。这种板书虽然对比强烈,有利于学生理解孔乙己的悲惨结局,但还不能准确表现作者的意图,板书也较烦琐。又如采用提要式,将文章结构、内容要点板书出来。这种板书虽然简明扼要。 展开更多
关键词 孔乙己 板书设计 《孔乙己》
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