执行功能在不同年级儿童数学能力中的作用

选取812名三~六年级的儿童,采用相关分析和结构方程模型等方法考察了各执行功能成分在不同年级儿童三种数学能力中的作用。结果显示,在低年级阶段,工作记忆广度是数学运算能力、空间想象能力和逻辑思维能力最重要的预测因素;在高年级阶段,工作记忆广度对三种数学能力的预测作用下降,而工作记忆刷新和认知灵活性对数学能力的预测作用提升。这表明,各执行功能成分对不同数学能力的预测作用存在差异,并将随儿童年级的增长而发生变化。

睡眠质量对10~12岁儿童学业成绩的影响:刷新能力的中介作用

本研究探讨了刷新能力在睡眠质量与学龄儿童学业成绩之间的中介作用。采用儿童睡眠习惯问卷、活动记忆任务和各科学业成绩对394名小学5年级儿童进行调查。研究结果发现,睡眠质量得分与学业成绩、刷新能力均呈显著负相关,刷新能力与学业成绩呈现显著正相关;刷新能力在学龄儿童睡眠质量与学业成绩间起完全中介作用。

用科学发展观指导公平正义实践

科学发展观我理解就是以人为本、全面协调可持续性的发展观,体现了马克思主义的方法论和世界观。它所要解决的问题是为什么发展、怎样发展、怎样分配发展成果的问题,而贯穿于其中的核心问题是社会公正问题,这是一个人类性的价值追求问题。