航海专业英语教学中的语义学原则

本文将语义学理论运用于航海专业英语词汇的语义分析中,从而探讨如何将语义学理论运用于航海专业英语教学中的规律,探讨语义学与航海专业英语词汇的关系。由此展示:航海英语是语言学的一个分支,它的演变是在语义掌“词义”的原则范围内运作的,也就是说语义学与航海英语是相互依存的。所以,在教学过程中,教师应采取适当有效的输入方法。

电报与电传的英语语言特点

电报、电传英语的特点是:简明扼要,重点一目了然。这一语言特点的形式是“注重形式分析,由形式推语义”的转换生成学说的又一例“语意场”理论的实际运用。因为在报文中有许多的信息或修正信息。也就是说,“语境对词项和语法的意义选择范围有缩小限定作用,可能帮助排除干扰性”。

英语教学中重视培养学生自学能力的探讨

英语教学中培养学生自学能力的途径是遵循自学的科学规律和方法,从而展示这一定式一自学是课堂英语教学的延伸、是课堂教学不可或缺的一环。教师成功的课堂教学效果应建立在学生有效的自学效果的基础上。

英语写作中的长短句结合及互换

本文认为英文写作中注意句子的长短结合,并掌握一些基本的互换技巧,能增强语言的表现力。

对集体企业税后利润的管理

集体企业的税后利润是企业扩大再生产的主要资金来源。过去我市由于没有统一的管理制度,致使这部分资金管理混乱,使用不当,表现在:①企业资金短缺。企业资金来源渠道混淆,帐户不清,有的企业购置固定资产后,却不会用税后利润形成的专用基金补充固定资金,造成资金来源与占用不相适应。有的企业动用流动资金甚至挪用银行流动资金贷款购置生产设备,造成流动资金严重短缺。②主管部门集中和平调资金较多,影响了企业发展生产、增加自我积累的积极性。1974年以前,二轻系统27家工厂实现的税后利润和提取的折旧基金,都作为联社基金上缴,由主管部门统收统支,大大束缚了企业发展生产的劲头。1980年以前,纺织系统对所属六户集体企业。

为什么会感觉时间飞逝如何使它慢下来

当汽车朝着一位正在马路沿上的老妇人停下来时,它发出了一声叹息。我挽扶着这位老妇人上了车,然后她一步一趋地朝一个空位子挪去。她像汽车那样叹了一口气,坐下来说:“我今年九十岁了,这九十年——它们就这样流逝了！”