纠正信用教育错位的实证研究

基于教育经济理论和人力资源投资理论框架下,我们把这两个理论假设为两个集合,这两个集合在社会系统运行中有其"不可交流性",但在运行重叠之处便会形成一个交集,这个交集就是信用教育,它既是两个理论的边缘问题,又是当前社会亟须解决的热点、难点问题。此交集在当前出现了深度错位,目前的任务是要依赖偏好、技术、制度的良性交互作用来纠正错位,形成一个连续性的过程,使教育参与群体以最小成本实现每个参与者的最大收益,从而两个集合形成"可交流性",最终促使教育经济收益最大化。

民间资本驱动科技创新的路径选择

民间资本投向的合理性,将极大地促进我国经济的发展。目前,我国民间资本呈现总量大且投向单一、投资模式带有随机性和盲目性、民企融资能力弱且投资转型难的特点。而科技创新产业的兴起则成为民间资本投资的焦点,它不仅为科技创新产业弥补了资金的匮乏,也促进了民间资本的保值增值。民间资本驱动科技创新的路径在于:直接投资科技创新企业,服务于科技创新产业发展;民营企业进行科技创新转型,使之吸纳民间资本;通过第三方融资平台投资科技创新产业,促进资源的合理配置。

农民工社保模式及其发展路径创新

城乡二元结构被打破后,社会结构发生了巨大变化,劳动力市场的流动性增强,跨地区流动就业成为常态。农民工养老保险成为社会保障的核心问题,并日益凸现,其社会保险被分割,且于统筹单位内封闭运行。各统筹单位之间标准不同,政策不统一,难以互联互通,不仅在不同省份,就是在同一省份的不同城市之间因为没有统一标准,农民工跨省、市、县流动就业时,其社会保险关系转移难以操作,成为亟待解决的问题。通过对国内外社保模式进行审视,然后给"低费率、广覆盖、可转移,并能够与现行养老保险制度衔接的农民工养老保险办法"提供新的可借鉴路径。

中美两国投资者情绪传染效应与金融市场稳定

关于金融危机传染效应的理论研究,相对于以往金融和贸易等传统传染渠道对投资者情绪非理性因素引起的“纯传染”还没有引起足够重视。本文在当前的国际投资及贸易环境状况的背景下,以中美两国投资者情绪为研究对象,构建中美两国投资者情绪指标,通过Copula模型验证二者之间的相关性及传染性。研究结果显示,美国投资者情绪的变化会导致中国投资者情绪发生变化并且传染效应为单向传导,在不同阶段呈现波动状态,且二者Copula时变相关系数在金融危机发生时期达到最大值,充分印证中美投资者情绪在金融危机发生期间传染效应发生概率明显增强且达到最大化。因此,在金融危机平稳期及预警期应实施相应预警、管控及应急处置政策、方案,引导投资者情绪向理性方向发展,并不断完善我国资本流动管制政策,纳入宏观审慎管理体系。

现代企业投资决策取决财务创新理念和策略

金融业的开放给企业理财提出了新的挑战,金融战略模式的推广同时为企业理财带来新机遇。新金融环境中企业理财不仅仅是理顺企业内部财务,也不仅是与同类企业或者债权人进行传统的融资或者处理一般的借贷关系,更重要的是通过混业经营,利用信用竞争手段开发企业资金增值是现代企业财务必须具有的新理念。

“群智能型”高职现代学徒制人才培养模式建构策略

现代学徒制人才培养模式最佳契合点关键在于校企合作,从价值链角度考察,它只是人才培养的一个中间节点,校企合作深度与广度体现价值链效用的大小与延展。从当前的政行校企合作培养区域技术技能型人才全方位观察,合作深度与广度在很大程度上呈现二元单边状态,未能在行动、目标方面达成有步骤、一致性、秩序性的深度合作。为了使现代学徒制人才培养模式发挥更大效用,把这种模式建构成"群智能型"的,对现实高职教育的发展显得尤为必要。

诊断与评估:“一带一路”视域下高等职业教育质量ANP法求解

"一带一路"视域下国内外职场高度关注着高等职业教育质量诊断与评估。针对该问题,通过对目前高等职业教育质量诊断与评估基本状况的剖析,深入挖掘存在问题的根本原因,寻求其中的不足以期创新,因而运用ANP方法对高等职业教育质量最终落脚点培养的人才做出较为合理、准确和科学的诊断与评估。因此,构建了学历资历、复合能力、软技术能力、风险指标等4个维度10个子指标的高等职业教育人才诊断与评估指标体系,经过证明求解,并提出建设性的对策建议,期盼能对高等职业教育质量进一步提升有所裨益,从而达到为"一带一路"国家建设的需要而供给关键性人力资源的目的,具有深远的现实意义。

偏颇与修正:高职教育质量的评价范式

高职教育发展正经历着从大规模高速扩张到速度放缓,再到提高教育质量的质变过程,教育质量评价引起全社会高度关注。目前的评价主要集中在两个方面:其一,课堂教学质量的评价;其二,学生学习质量的评价。前者认为无论理论课,还是实践课,课堂的教学质量有赖于教师,形成了对教师的评价,即"学评教"。主要强调一级、二级和末级指标设计的权重、合理性及可操作性。后者沿袭着知识本位教育理念,在此基础上设计的评价指标体系,其中教师、学生的双主体地位被分割。并强调"能力本位"、理论"够用"或者以就业为导向的评价指标。以上两个居于主导地位的高职教育质量评价范式,虽然目前在某种程度上起着一定作用,但是相信它不会对未来的课程、教学和评价"三位一体"的系统发展趋势而"越俎代庖"。讨论的目的不在于寻找其内在优劣,而在于构建成一个"教学管理系统、教学监督系统、教学评估系统、学生学习系统、社会评教系统"综合性的评价系统,进一步剖析高职教育质量的得失。

透视市场经济中的非信用关系

信用危机愈演愈烈,非信用现象腐蚀经济链条,对我国市场经济发展会造成灾难性的影响。非信用关系的产生不但有观念、传统文化方面的原因,更为重要的原因是经济法制不健全、不完善。应转变信用观念,建立对社会集团、企业及个人等的信用评级机构,并加快信用法制化进程。

温州连锁超市提升的理性分析

一、温州连锁超市提升的一般前提 (一)温州连锁超市提升的基础前提.连锁经营是指经营同类商品或服务的若干个商店,通过一定的联结纽带,按照一定的运营规则,组成的一个联合体.通过专业分工,实行集中管理和标准化运作.连锁超市已成为温州零售业举足轻重的主要业态之一,受到商家和消费者的欢迎.零售业创新的型态从1859年开始,经历140年的建设发展成为适应于21世纪人们生活消费需求的超市.从1930年开始超级市场在美国进入导入期,至今已有70多年,到目前为止,超级市场仍然是零售业最活跃的一分子.超市有着规模化经营、大批量采购、低价格销售之优点,做到了厂家、商家、顾客三赢的结合.就我国目前消费习惯、收入水平等诸多因素来看,以满足一次性购足需要为宗旨的超级市场在我国将来的流通领域中将占重要的地位.从20世纪80年代后期开始,超级市场在中国悄然起步,90年代在大中城市和沿海城市兴起.现在中国自己形成了联华、华联、上海农工商等一大批锁连式经营超市企业.

信用机制生产社会化的理性分析

经济发展、变迁、组解、整合过程中 ,有一种朴素的社会机制在控制着 ,即英国希克斯称之为的“习俗经济”。当社会进入到文明程度高级阶段时 ,“习俗经济”所起作用相对减小 ,需要超越政府的“另一只看不见的手”代替“习俗经济”即经济主体之间建立规范、标准、制度化、一贯性的信用机制 ,它是生产社会化发展的需要 ,与经济发展规模相伴发展。

制度创新是大西北开发的内在选择

从市场经济的运行机制来看 ,开发大西北的难点是贫困恶性循环 ,打破这种循环的关键在于提高效率 ,提高效率的前提是市场逆调 ,提高效率的模式是资源聚集 ,提高效率的动力是制度创新 ,提高效率的策略是塑造特色 ,开发大西北的目的是缩小差距。

大自然界守恒的信用基元分析

后工业文明是“食物链”与“信息链”的流动 ,流动“结构”是单细胞复制发展到神经元之间“交往”生长出意识的互联网 ,使“顶级群落”共存与大自然演替浑然一体。在自然界里所发生的一切过程中 ,能量既不会消灭 ,也不会创生 ,是从一种形式转变为另一种形式。“群落”欲望向大自然界摄取能源时 ,“群落”间博弈协调的守恒链接“DNA”为信用基元。

论儒、法诚信观的融合与传承

中国传统文化的"人格诚信",被现代社会结构、伦理关系、价值观念高强度振荡后,呈现出衰减状态与传承无效性。从历史、文化、社会背景、价值取向层面横向和纵向剖析并比较研究,发现嬗变过程中儒家诚信观的主体显示出柔性有余、刚性不足,法家诚信观的主体显示出刚性有余、柔性缺失。进一步深入探究,凝炼出儒家注重抽象的伦理道德、法家注重具体的实用与功利,儒家强调主观内敛的自律、法家强调客观外在的他律,而约束机制的缺乏是它们共同的"空洞"。然而,重新构建与现代社会发展相契合的儒家、法家诚信观,已成为当下发展市场经济的核心问题,选择契约化、平等化、资源化路径使二者有机融合、顺畅传承,重新构建的功能将会显示出有效性和递增趋势。

农民工社保无障碍转移方法的创新

农民工跨地区就业办理参保、缴费、转移接续手续困难重重,其关系转移、资金转移、缴纳保费、待遇计算、待遇发放、资金来源转移手续繁琐,且各地缴费标准不一致。为实现农民工养老保险关系无障碍转移,促进劳动力合理流动,保障农民工合法权益,必须对农民工社保转移方法进行创新。

信用“蝴蝶效应”引致生产力创新的机理解读

信用促使资本集中和积聚,原始资本积累增加,资本有机构成提高,技术进步相对提高,生产关系进一步拓展。生产关系反作用于生产力,信用成为生产力相关联的项,信用能量的涨落将会引致周围关联项以及与它相关联的其他系统产生相应的涨落,耗散论中的"蝴蝶效应"应运而生,原系统平衡态发生突变,引致生产力创新。

“群智能模式”:破解政行校企培养区域技术型人才协作的困境

职业教育的政行校企协作育人,目前某种程度上多数是单边、非自愿的,或者为了获批某个项目而操作出非实质意义的协作。国际职教已经步入从刚性到柔性的技能价值彰显,实践教育从封闭到开放的发展趋势;需求指向从双边到多边,办学体系从一体到多样,职教疆域从定界到跨界的求同存异态势。国务院颁布的《关于加快发展现代职业教育的决定》明确了职教发展方向和体系,体现了市场化思想。因此,基于此背景基础上,致力于借用群智能仿真理论,探究把四方设置为独立智能体(agent)的集合体,通过形成"信息素"和自组织聚集群落,搭建出"群智能模式",并运用它培养区域技术型人才,给职教宏观管理提供有价值的策略。

管控与效应：元代温州民生盐业运作模式及实态

元代政府为了收取更多税赋,对盐业生产和营销设置专门机构,制定严苛法令,实施高度垄断的管控模式。与宊代以前相比,元代温州盐业生产觃模扩大、生产技术有所提高,起到了促进社会经济发展的正面效应。因而,政府进一步加重盐课,导致官吏贪腐,盐户贫困不堪,私盐盛行,从而引发社会秩序失控。令人深省的是,盐业关乎民生,需以人为本而行亊,这对当下民生共享价值观新理念的深刻理解具有深远的历史和现实意义。

乡镇行政区划调整难题的实证研究

一、乡镇(村)合并的前提条件 不合理、不规范的农村财税制度,以及财权、事权、人权分离的财税制度制约了地方政府职能的发挥,难以形成新的有效地激励机制,调动地方和农民的积极性.税费不清的农村税费征收制度削弱了发展后劲,城乡分割以及旧有的农业行政管理制度无法适应市场经济条件下农业宏观调控的需要.