期刊文献+
共找到3篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
井下采矿技术的发展探究 被引量:1
1
作者 祝家宏 《内蒙古煤炭经济》 2014年第9期23-23,27,共2页
井下作业是一项技术性很强的工作,随着近年来我国采矿行业的不断发展、技术的不断完善,井下作业技术也随之得到了发展。本文在分析当前我国井下采矿技术发展现状的基础上,开展了对井下采矿技术发展趋势的探究。
关键词 井下采矿技术 发展 井下作业 趋势
下载PDF
核心素养下小学数学与信息技术深度融合策略探析
2
作者 祝家宏 《成功》 2024年第24期0034-0036,共3页
核心素养理念广泛渗透于我国中小学教育教学中,开展小学数学课程教学也应积极落实核心素养培养理念,深度优化以往课程教学的方式方法。在应用信息技术时,充分挖掘信息技术优势,将其与当前小学生接受习惯结合,进而激发学生数学学习兴趣,... 核心素养理念广泛渗透于我国中小学教育教学中,开展小学数学课程教学也应积极落实核心素养培养理念,深度优化以往课程教学的方式方法。在应用信息技术时,充分挖掘信息技术优势,将其与当前小学生接受习惯结合,进而激发学生数学学习兴趣,这是培养小学生数学核心素养的重要路径。通过信息技术的运用,还可以使学生的数学学习视野更为开阔,所接触的内容更为丰富。基于此,本文对核心素养下小学数学与信息技术深度融合策略展开分析。 展开更多
关键词 核心素养 小学数学 信息技术 深度融合
下载PDF
小学数学翻转课堂教学方式研究
3
作者 祝家宏 《中小学电教(下)》 2019年第2期66-66,共1页
本文针对小学数学课堂教学中存在的学生学习动力不足的问题,从外因和内因两个角度,阐述了如何才能真正做到'学为中心',指出了在新型的翻转课堂教学方式下教师应在学生课前自学、课堂疑难的处理、教学理念的转变、情境的创设、... 本文针对小学数学课堂教学中存在的学生学习动力不足的问题,从外因和内因两个角度,阐述了如何才能真正做到'学为中心',指出了在新型的翻转课堂教学方式下教师应在学生课前自学、课堂疑难的处理、教学理念的转变、情境的创设、教材的研读这五大方面有所作为,同时结合作者的教学实践,提出了一些具体的操作策略。希望以教师、学习环境变化之外因,催化学生之内因,让学生真正成为数学学习的主人,激发学生爱学、乐学的学习能动性,逐步让数学课堂教学朝着生态和谐的方向发展,从而不断促进学生数学素养的有效提升。 展开更多
关键词 学为中心 翻转课堂 疑难教学
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部