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写作:注重培养学生的读者意识
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作者 祝延林 《语文教学与研究》 2018年第9期109-111,共3页
时下作文教学一个很大的弊端,就是依据考试设定的作文要求让学生远离他们的生活经验和真实思想,去编造一些既没有血肉更缺乏灵魂的"看上去很美"的现代八股文。这种阻隔了作文与学生生活联系的作文教学带来了一个极大的弊端,便是学生... 时下作文教学一个很大的弊端,就是依据考试设定的作文要求让学生远离他们的生活经验和真实思想,去编造一些既没有血肉更缺乏灵魂的"看上去很美"的现代八股文。这种阻隔了作文与学生生活联系的作文教学带来了一个极大的弊端,便是学生对当下生活的漠视和思维触角的迟钝,把作文当作追逐高分的功利手段。那么,如何破解作文教学这个难题? 展开更多
关键词 学生 读者意识 培养 写作 生活经验 教学 触角 利手
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蒙学识字教学浅谈
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作者 祝延林 《试题与研究(教学论坛)》 2014年第26期18-18,共1页
识字是写作和阅读的基础,也是学习能力形成的基础。新课标要求培养学生热爱祖国语言文字的感情,养成主动识字的愿望和主动识字的习惯,使学生具有较强的独立识字能力,能把字写对、写美观。那么怎样才能让学生产生情感、情趣盎然,从... 识字是写作和阅读的基础,也是学习能力形成的基础。新课标要求培养学生热爱祖国语言文字的感情,养成主动识字的愿望和主动识字的习惯,使学生具有较强的独立识字能力,能把字写对、写美观。那么怎样才能让学生产生情感、情趣盎然,从而扩大学生的识字量呢? 展开更多
关键词 识字教学 蒙学 大学生 能力形成 语言文字 热爱祖国 识字能力 新课标
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